<h3> “師生互動(dòng)，演繹課堂精彩”，課堂一直都是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地。為提升新進(jìn)教師課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，12月19日，我校第二屆“青苗杯”教學(xué)比武在錄播室隆重舉行，6位青年教師勇試鋒芒。<br></h3> <h3> 本次教學(xué)比武涵蓋中小學(xué)語(yǔ)數(shù)外等6門(mén)學(xué)科，擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委是以校長(zhǎng)歐陽(yáng)紅勇為主的8位學(xué)校行政，以及株洲市物理學(xué)科帶頭人田開(kāi)元老師、株洲市小學(xué)語(yǔ)文名師段剛老師。</h3> <h3> 上午8：30，活動(dòng)在學(xué)校錄播室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，優(yōu)雅知性的劉海欣老師是本次活動(dòng)的主持人。</h3> <h3> “創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力?！钡谝惶谜n是五年級(jí)數(shù)學(xué)老師周玲玲執(zhí)教的《植樹(shù)問(wèn)題》，周老師精心的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，向?qū)W生滲透復(fù)雜問(wèn)題從簡(jiǎn)單入手的思想，整堂課教學(xué)思路清晰，層層深入，創(chuàng)設(shè)生活情境，采用“自主、合作、探究”的方式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。</h3> <h3> 一年級(jí)語(yǔ)文老師陳穎的課堂《雪地里的小畫(huà)家》，讓我們看到了“從教課文到教語(yǔ)文”的精彩呈現(xiàn)。陳老師在教學(xué)過(guò)程中帶孩子們認(rèn)認(rèn)真真識(shí)字寫(xiě)字，輕輕松松閱讀，并利用多媒體課件優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，平等與學(xué)生對(duì)話，每一個(gè)環(huán)節(jié)都注意到充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。</h3> <h3> “讓課堂動(dòng)起來(lái)，讓英語(yǔ)活起來(lái)”是三年級(jí)英語(yǔ)老師何亞男的趣味課堂——《Unit6 happy birthday》，何老師能夠把新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中，無(wú)論是新課的引入、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法，還是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的布局都能夠突顯學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理采用英語(yǔ)版動(dòng)畫(huà)片段《小豬佩奇過(guò)生日》開(kāi)始本節(jié)課，讓同學(xué)們帶著輕松愉悅的心情進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，時(shí)刻注重學(xué)生思維及口語(yǔ)能力的訓(xùn)練。</h3> <h3> “English，為未來(lái)而學(xué)”，李歡蓉老師執(zhí)教的是七年級(jí)的英語(yǔ)《Unit 9 What’s your favorite subject? 》，李老師充分運(yùn)用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，從而提高課堂效果。課堂上的每一位學(xué)生都積極參與，真正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，開(kāi)闊了學(xué)生的文化視野，發(fā)展了學(xué)生的交際意識(shí)和能力。</h3> <h3> “數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活?！卑四昙?jí)數(shù)學(xué)老師譚靈鳳為我們呈現(xiàn)的課堂是《勾股定理》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察直角三角形的三邊關(guān)系，自我總結(jié)定理內(nèi)容并驗(yàn)證勾股定理，譚老師主要采用啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的方法，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出問(wèn)題—驗(yàn)證問(wèn)題—得出結(jié)論的數(shù)學(xué)思維過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并靈活運(yùn)用于生活，解決實(shí)際問(wèn)題。</h3> <h3> “發(fā)現(xiàn)材源，獨(dú)具匠心?！卑四昙?jí)語(yǔ)文老師劉藝的課堂是寫(xiě)作指導(dǎo)課——《寫(xiě)作之詳寫(xiě)事情過(guò)程》，現(xiàn)在的孩子生活并不豐富，生活空間狹小，缺乏豐富的生活源泉，學(xué)生怕寫(xiě)作文，主要癥結(jié)在于沒(méi)有素材可選，于是只好東拼西湊。針對(duì)這些情況，劉老師在讓學(xué)生掌握了詳寫(xiě)事情過(guò)程的方法之后，縮小寫(xiě)作范圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境——學(xué)生自己表演情景短劇《虛驚一場(chǎng)》，在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生對(duì)情景中的事情過(guò)程如何寫(xiě)詳細(xì)具體暢所欲言，并躍躍欲試。劉老師的習(xí)作課堂真正做到了讓學(xué)生身臨其境，在觀看中感悟、在觀看中探索、在觀看中拓展。</h3> <h3> “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，六位新進(jìn)老師能站在“青苗杯”的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我風(fēng)采，離不開(kāi)背后的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)一起在各教研組、備課組內(nèi)歷經(jīng)無(wú)數(shù)次試教、評(píng)課、磨課，有艱辛與痛苦，更有努力和堅(jiān)持。六位老師用扎實(shí)的教學(xué)功底，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，親切溫潤(rùn)的話語(yǔ)贏得了滿堂賀彩。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，坐在后面的老師認(rèn)真聽(tīng)課，細(xì)心做筆記。</h3></font></h3> <h3> 經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們的參賽老師紛紛獲獎(jiǎng)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">譚志勇主任、雷小慧主任、段剛老師為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">李運(yùn)香副校長(zhǎng)、肖建勇副校長(zhǎng)為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">歐陽(yáng)紅勇校長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)</h3></font></h3> <h3> “課改，我們一直在路上！”在一片片歡慶聲中，我校第二屆“青苗杯”教師課堂教學(xué)比武完美落幕。比武即學(xué)習(xí)，過(guò)程即培訓(xùn)，參與即成長(zhǎng)，為學(xué)校各教研組、備課組、上課老師的精彩打call，最后，愿思源教研教改之路越走越寬，越走越遠(yuǎn)。</h3> <h3>供 稿: 顏美芳</h3><h3>圖 片: 尹華騫 張佳麗</h3><h3>審 核: 歐陽(yáng)紅勇 李運(yùn)香</h3>