<h3> 12月20日，柘城縣實驗小學英語教研組開展了本學期期末復習分析研討會，賀校長和古主任在百忙之中為我們做指導。<br></h3><h3> 會上，老師們各自交流了自己的復習方式，并提出了自己在復習中遇到的種種問題。賀校長細細聆聽，偶爾追問，肯定了大家的部分做法之后，進一步歸納、總結(jié)、提煉，并立足核心素養(yǎng)，為大家進行了詳細的分析與培訓。</h3> <h3> 關于如何復習，賀校長提出三個著重點：查漏補缺，系統(tǒng)整理，鞏固發(fā)展。</h3> <h3><br></h3><h3> </h3> <h3>查漏補缺</h3><h3> 這項工作不應只是期末的工作，而應落實到周周清，月月清，并建議教師在平時就準備一個錯題本，每單元就學生的共性錯題進行查漏并專項訓練。</h3><h3>整理 鞏固 </h3><h3> 沒有經(jīng)過整理的知識都是零碎的，而每冊教材各課之間的也緊密聯(lián)系，教師們要積極調(diào)動自己的智慧，教師們要在教學中要系統(tǒng)整理，巧立話題，讓學生在新的任務情境中鞏固舊知。既避免了知識的簡單重復，又在新的學習環(huán)境中得到內(nèi)化與遷移，同時，還會獲得新的知識增長點和新的生成。期末復習之前，教師系統(tǒng)地繪制本冊知識結(jié)構(gòu)圖非常重要，它能幫助教師更直觀、更系統(tǒng)地達到復習目標。</h3> <h3> 古主任指出：近年考試，在檢查課本知識的基礎上，考閱讀能力、應用能力的題越來越多。因此，我們要進一步提高課堂教學質(zhì)量的同時，復習也要更加注意方式方法。與此同時，整個學期要加大學生課外閱讀的量，尤其是高年級，更應該接觸課外英語閱讀的文章，并設置閱讀任務，以提升學生的分析、判斷能力等思維能力。</h3> <h3> 在我們的研討會上，每位英語老師都能敞開心扉地交談，提出自己的見解，在英語課的復習研討中大家受益匪淺。</h3> <h3> 通過本次教研會議，老師們再一次豁然開朗，對之后的工作充滿了信心與力量。通過梳理，讓大腦中的知識內(nèi)容更加系統(tǒng)、條理、清晰。</h3> <h3> A journey of a thousand miles begins with single step.（千里之行，始于足下。）我們老師將立足根本，扎實做好復習階段的每一步，為本學期畫一個完美的句號，讓英語教育教學工作更上一層樓!</h3> <h3>撰稿：魏銘</h3><h3>編輯：葉子</h3>