同課異構(gòu)攜手共進(jìn)小雨^_^ <h3 style="font-family: PingFangSC-Regular; color: rgb(255, 255, 255); font-size: 0.34rem; line-height: 1.8em; text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> 為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，展示骨干教師教學(xué)的風(fēng)采，為教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會與平臺，根據(jù)《齊河縣教育局“教育教學(xué)共同體建設(shè)方案”》的要求，結(jié)合第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)與晏北、潘店、趙官等學(xué)校工作實(shí)際，2018年12月19日在齊河縣雅元小學(xué)舉辦了教育教學(xué)共同體“同課異構(gòu)”教學(xué)研討觀摩活動。</h3> 英語組首先是來自晏北的王凱老師帶來的精彩一課。<h3><br></h3> <h3>課堂上的王老師親切自然，伴隨著豐富的表情和肢體動作，用一首歡快的英文歌曲進(jìn)行了課前熱身。雖然是新老師，可是孩子們依舊快速投入課堂，跟著老師的節(jié)奏做著動作，積極回答老師的問題。</h3> <h3>瞧，老師們聽的多認(rèn)真?。?lt;/h3> <h3>王凱老師的課非常注重重點(diǎn)單詞和句型的掌握，運(yùn)用以舊換新的方式引入新詞，孩子們讀的多，師生互動充分，練習(xí)設(shè)計(jì)合理，課堂目標(biāo)達(dá)成度高。</h3> <h3>接下來是我校陳曉燕老師的精彩表現(xiàn)?；顫娦路f的教學(xué)模式，精美的課件和板書，別致的教具，無一不體現(xiàn)出陳老師備課的用心。</h3> <h3>伴隨著節(jié)奏感十足的音樂，自編chant，讓學(xué)生歡快的氣氛中練習(xí)重點(diǎn)句型。</h3> <h3>板書的精心設(shè)計(jì)讓人眼前一亮。</h3> <h3>最后的情感教育可謂是點(diǎn)睛之筆。</h3> <h3>最后由二小王寒冰老師講課。王老師的教學(xué)穩(wěn)重又不失優(yōu)雅，親切溫柔的語氣讓人如沐春風(fēng)，教學(xué)設(shè)計(jì)由簡入深，層層遞進(jìn)，把課堂交給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思考，如小橋流水般把知識滲透給學(xué)生，乍一聽也許沒那么驚艷，卻越來越有味道。</h3> <h3>文本處理中讓學(xué)生帶著目的聽錄音，由情境引出新詞，再以舊換新，重視學(xué)生單詞的拼寫。</h3> <h3>利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理解文本，快速掌握和復(fù)述課文大意，值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3>用學(xué)生熟悉的歌曲進(jìn)行chant，很好的復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型的方式。</h3> <h3>聆聽了三位老師的精彩課堂，在我校教務(wù)處趙主任的主持下，全體英語組教師進(jìn)行了深入的探討和評課。</h3> <h3>首先三位老師進(jìn)行說課，說出自己的設(shè)計(jì)思路，總結(jié)自己的亮點(diǎn)與不足，聽取老師的意見和建議。</h3> <h3>二小的教務(wù)處任麗娜主任對三位老師進(jìn)行了全面的點(diǎn)評，對三位老師的課給予了充分的肯定和合理的建議。</h3> <h3>老師們的評課非常全面到位，大家暢所欲言，毫無保留，共同討論了小學(xué)英語課堂的教學(xué)方法，也提出了自己在教學(xué)方面的疑惑，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。</h3> <h3 style="font-family: PingFangSC-Regular; color: rgb(255, 255, 255); font-size: 0.34rem; line-height: 1.8em; text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: 100%;">通過“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動的探索和開展，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，推動了教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。讓我們一起學(xué)習(xí)老師們的精彩之處，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提高自身的教學(xué)水平，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為雅元更美好的明天一起努力！</h3>