<h3><font color="#010101"> “教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任的工作關(guān)系到未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至社會(huì)都對(duì)班主任給予殷切的期望。<br> 我校為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，特搭建班主任交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取長補(bǔ)短共同做好我校德育工作和班主任工作，我校于2018年12月19日下午，在五層會(huì)議室召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任參加了此次交流會(huì)。</font></h3> <h3> 會(huì)議由副校長郝建榮主持，郝校長做了熱情洋溢的動(dòng)員講話，提出“在新時(shí)期要加強(qiáng)班級(jí)科學(xué)管理，狠抓校風(fēng)、級(jí)風(fēng)，強(qiáng)抓班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，夯實(shí)學(xué)校德育管理，創(chuàng)設(shè)良好班集體，要求班主任老師要多多共享成功經(jīng)驗(yàn)，凝心聚力謀發(fā)展！”</h3> <h3> 張華老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年帶班經(jīng)驗(yàn)的班主任，她和藹可親、善待學(xué)生、愛生如子、真心育人,是孩子們的知心朋友，更是家長心中的好老師。她做了題為《用愛品心 以心育人》的講座。</h3> <h3> 張老師說:要當(dāng)好一個(gè)班主任，從我個(gè)人體會(huì)，概括起來說就是要做到 “三心，一技” 三心指的就是指愛心、細(xì)心、責(zé)任心，一技就是指班主任管理技巧。</h3> <h3> 張老師講到:在班級(jí)中哪個(gè)老師愛孩子，孩子就愛他，只有用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈，為不同的學(xué)生提供不同的服務(wù)，學(xué)生才會(huì)愛你。張老師以她代過的136班為例，講到做一個(gè)問心無愧的班主任，要善于接近孩子，體貼關(guān)愛孩子，與孩子進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛，這是順利開展班主任工作的基礎(chǔ)。</h3> <h3> “作為班主任，我從平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)來關(guān)注學(xué)生，做到細(xì)心思考，精細(xì)管理。實(shí)際當(dāng)我們有了責(zé)任心，付諸愛心和耐心，那么細(xì)心也就跟上了，管理好班級(jí)必須要把工作做細(xì)，要細(xì)心，要細(xì)思，要細(xì)管理。特別是在班級(jí)管理工作方面，如何做到精細(xì)化管理這是我們每個(gè)班主任必須思考的問題。”</h3> <h3> 張老師還講到:做好班主任工作還需做到勤、嚴(yán)、實(shí)。勤是班主任工作的前提。勤觀察，勤動(dòng)腦，勤家訪，勤動(dòng)手，勤談心，勤跟班。嚴(yán)是班主任的工作基礎(chǔ)。嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)自己，還有嚴(yán)學(xué)生。要做到以身作則，嚴(yán)格管理學(xué)生，從嚴(yán)制定班規(guī)。實(shí)則是班主任工作的保證。</h3> <h3> 張老師最后總結(jié)到:“愛心洋溢，誠心可鑒，歲月作證——在教育教學(xué)中孩子們給我的是滿滿的感動(dòng)與驚喜。有了一批又一批心心相印的學(xué)生，我便成了情感的富翁和精神的巨人。最后，我用八個(gè)字“靜心教書、潛心育人”來結(jié)束今天的交流，作為同行的我一路與你們共勉！”</h3> <h3> 郭承紅老師多年從事班主任工作，事業(yè)心強(qiáng)，追求卓越，善于學(xué)習(xí)，所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，她用心呵護(hù)每一位學(xué)生，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的尊重。她始終堅(jiān)持在和諧中求進(jìn)步，在合作中求創(chuàng)新。她做了題為《心會(huì)跟愛一起走——用情育 用心管 用智引》的講座。</h3> <h3> 郭老師講到:班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康、積極、向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。在班級(jí)管理的道路上，讓她學(xué)會(huì)了淡定，學(xué)會(huì)了從容。</h3> <h3> 郭老師講的第一點(diǎn)首先是“用情育”。“用情育”就是班主任必須有愛心，用真情感染、教育學(xué)生。</h3> <h3> 其次是“用心管”，就是班主任對(duì)學(xué)生的管理要耐心，細(xì)心，還要有信心。</h3> <h3> 再次是“用智引”，就是班主任工作要?jiǎng)幽X筋，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。</h3> <h3> 郭老師重點(diǎn)談到要“和諧立班”和“質(zhì)量強(qiáng)班”。工作中她堅(jiān)持三個(gè)多一點(diǎn)點(diǎn)的原則。即“親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn)”、“身子蹲下來多一點(diǎn)點(diǎn)”、“發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)”。</h3><h3> 郭老師在講到“質(zhì)量強(qiáng)班”時(shí)重點(diǎn)談了三個(gè)方面: 1.堅(jiān)持不懈，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。 2.“小題大做”，注重學(xué)習(xí)流程。 3.巧設(shè)獎(jiǎng)罰，強(qiáng)化目標(biāo)激勵(lì)。</h3> <h3> 郭老師最后說到：只要我們有一顆高度的責(zé)任心，工作中“勤”字當(dāng)頭，一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任。在以后的日子里，愿我們共同摸索，共同成長，共同提高！</h3> <h3> 梁亞男老師是一名優(yōu)秀的教師，無論是班級(jí)管理還是個(gè)人教學(xué)方面她都有自己獨(dú)特的見解與獨(dú)一無二的個(gè)人魅力，她所帶過的班級(jí)無論是班風(fēng)班貌還是學(xué)習(xí)方面都很出色。她為大家做了題為《樂于奉獻(xiàn) 收獲幸?！返闹v座。</h3> <h3> 梁老師說到:班主任工作影響深遠(yuǎn)，意義重大。班主任只有樂于奉獻(xiàn)才能收獲幸福。在日常的班級(jí)工作和教學(xué)活動(dòng)中，首先要學(xué)會(huì)欣賞，欣賞自己的職業(yè)，做一個(gè)物質(zhì)清貧而精神富足的教育者；欣賞自己的學(xué)生，善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并大張旗鼓的表揚(yáng)，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)則可以用巧妙的方式進(jìn)行引導(dǎo)。</h3> <h3> 其次要營造寬松愉悅的環(huán)境，不僅要建立充滿活力的教室文化，還要打造和諧，文明，積極向上的心理環(huán)境。</h3> <h3> 最后一定要注重細(xì)節(jié)，抓好養(yǎng)成教育，因?yàn)椋⒓?xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)＂。</h3> <h3> 梁老師強(qiáng)調(diào):良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)，需要一個(gè)相對(duì)純凈健康的環(huán)境，需要我們齊抓共管，人人參與，形成合力，這樣就能在教育的花圃中培育出茁壯、艷麗的花苗。</h3> <h3> 梁老師最后總結(jié)到“一分耕耘，一分收獲，我的心血沒有白費(fèi)。正是有了對(duì)工作的熱情，才能用積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯，使我在班級(jí)管理上小有收獲。今后，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，用愛心與真情滋潤更多干涸的心靈世界?！?lt;/h3> <h3> 三位班主任分別根據(jù)自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。</h3> <h3> 整個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)氣氛熱烈，內(nèi)容充實(shí)、精彩紛呈、高潮迭起，迎來陣陣掌聲，全體班主任用心聆聽、用筆記錄、受益匪淺。</h3> <h3> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書，表示鼓勵(lì)！</h3> <h3> 最后，張校長作總結(jié)講話。他充分肯定了三位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，科學(xué)、實(shí)用、成效大，值得學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)還向每一位班主任提出了要求與希望。</h3> <h3> 此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)是心與心的交流，是分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題的良機(jī)。不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更拓寬了班主任的工作思路。交流中所得的收獲將在日常工作中發(fā)揮有力作用，東關(guān)中學(xué)的全體班主任一定會(huì)加倍用愛心與熱情關(guān)注學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好每項(xiàng)工作！</h3>