<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古人云:“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！睂幎家恍≡谝I(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，也著力于提升教師的理論基礎(chǔ)。本次講座由宋志華主任主持，為大家介紹了此次活動(dòng)的目的、主旨及內(nèi)容，教師們應(yīng)借此機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，好好領(lǐng)會(huì)，將學(xué)習(xí)心得運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平。</h3> <h3> 隨后，寧都一小數(shù)學(xué)首席教師黃小青老師<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">開(kāi)展了一場(chǎng)專題講座——《精心預(yù)設(shè)，精彩生成》，她特別指出，預(yù)設(shè)和生成是相互依存的，沒(méi)有預(yù)設(shè)的生成是盲目的，而沒(méi)有生成的預(yù)設(shè)是低效的，教師只有在課前充分做好預(yù)設(shè)，課堂中機(jī)智、引導(dǎo)生成，就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成的和諧統(tǒng)一，讓預(yù)設(shè)和生成共精彩。</span></h3> <h3> 她理論聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際，從充分研讀教材，創(chuàng)造性使用教材，注重激發(fā)學(xué)生興趣，尊重學(xué)生的主體地位，課堂練習(xí)五個(gè)方面指導(dǎo)大家如何進(jìn)行精心預(yù)設(shè)。又從即時(shí)“變奏”教學(xué)預(yù)設(shè)，機(jī)智的篩選生成，巧妙的利用生成三個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)教師們有效引導(dǎo)，促進(jìn)精彩生成。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一次講座，是一次提升，更是一次引領(lǐng)。通過(guò)此次黃小青老師的專業(yè)指引，結(jié)合我校實(shí)際情況，改進(jìn)我們的不足，尋找我們的短板。我們將會(huì)不忘初心，繼續(xù)前行！</h3>