<h3>寒冬的太陽也可以很溫暖，走在放學(xué)路上，大手牽小手，小手拉小手。</h3><h3>牽著一個(gè)個(gè)小手，熱乎乎軟綿綿，緊張地手臂有點(diǎn)發(fā)酸，這是多么大的責(zé)任，牽著的是一個(gè)家庭的快樂和希望。</h3><h3>回頭看看這些可愛的孩子們，他們成為路邊的一處風(fēng)景，路上的風(fēng)景成為他們眼中的歡樂。</h3> <h3>溫暖的冬日還有些刺眼呢，都快看不清紅綠燈了。</h3> <h3>回到教室里就是一場與加餐和作業(yè)的大戰(zhàn)，節(jié)奏緊湊，場面緊張，孩子們奮筆疾書，老師爭分奪秒，所以請(qǐng)自行腦補(bǔ)這些熊孩子們認(rèn)真作業(yè)的場景。</h3> <h3>為了能在周二周四下午出去曬太陽，孩子們也是拼命表現(xiàn)，從吃飯必須秩序井然到作業(yè)期間必須安靜認(rèn)真。</h3><h3>“只給你們?nèi)螜C(jī)會(huì)，如果機(jī)會(huì)用完，你們只能用聽寫來爭取出去玩了”</h3><h3>“噓！都別說話了，好好吃飯”“噓！趕快寫作業(yè)”“快點(diǎn)看黑板，老師講題了”</h3> <h3>孩子們突然都懂事聽話了，講題也輕松了，都開竅了??</h3><h3>看來這個(gè)殺手锏我要好好使用，三次機(jī)會(huì)找找理由說沒就沒了。噓！千萬不能讓孩子們發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3>“你們看看，又開始說話，扣一次”</h3><h3>“有同學(xué)不認(rèn)真聽題，扣一次”</h3><h3>“坐姿端正，強(qiáng)調(diào)多少次了！扣一次”</h3><h3>哈哈哈，成功！</h3><h3>“想出去玩的拿出本子聽寫，聽寫改錯(cuò)后可以出去玩”</h3><h3>親愛的孩子們，老師可沒有強(qiáng)迫你們，你們可都是自愿樂意參與聽寫哦。</h3> <h3>“聽寫效果不好，繼續(xù)心算練習(xí)，都愿意嗎？”</h3><h3>“老師，快點(diǎn)開始吧，第一組是幾和幾？”“老師，快開始吧，我的時(shí)間不夠了”</h3><h3>做心算越來越積極了哈</h3> <h3></h3><h3>還有孩子偷偷跟我說“老師，以前我不喜歡做心算，現(xiàn)在特別喜歡”</h3><h3>那是當(dāng)然啦，因?yàn)槟氵M(jìn)步大，成就感強(qiáng)啊。</h3> 出來玩嘍，看孩子們開心的樣子，還不知道已經(jīng)中了老師的圈套?。<h3>“帶你們出來玩，老師好不好呀？”</h3><h3>“老師太好了！”</h3> <h3>我們班刮起了蜘蛛俠風(fēng)，大家都紛紛變成蜘蛛俠，還是各種顏色的。</h3> <h3>一對(duì)藍(lán)色蜘蛛俠，考驗(yàn)親爸親媽眼力的時(shí)候了，都來認(rèn)領(lǐng)！</h3><h3>這對(duì)蜘蛛俠說上次拍照露陷了，爸爸媽媽一眼就看出來了，所以再來一張難度大的</h3> <h3>聽說還有好幾個(gè)蜘蛛俠裝備正在路上，看來考驗(yàn)我的時(shí)候到了，看褲子識(shí)學(xué)生，看鞋識(shí)孩子，聽聲識(shí)人。</h3> 回到教室里就是安靜的創(chuàng)作時(shí)間，畫家們開始揮墨潑油，靈感迸發(fā)。<h3><br></h3> <h3>猜體育項(xiàng)目(靈感源于英語書)</h3> <h3>這位畫家肯定很期待圣誕節(jié)，圣誕樹??都準(zhǔn)備好了。</h3> <h3>安靜的教室里，一抬起頭就看到專心讀書的孩子們。</h3> <h3>這位讀者，現(xiàn)在看這個(gè)書是不是有點(diǎn)早了？看得那么投入，難道你是想研究怎么教育爸爸媽媽？</h3> <h3>看看這位讀者，這才是孩子看書的狀態(tài)，沉浸在故事中。</h3> <h3>或者像這個(gè)同學(xué)，把《父母課堂》借給別人，自己來給我講童話。??</h3><h3>結(jié)束了作業(yè)之戰(zhàn)，完成了聽寫心算，我終于可以悠閑的聽聽故事拍拍照片。??</h3> <h3>這里有溫馨舒適的環(huán)境，有充滿愛心的老師，優(yōu)爾佳歡迎各位寶貝的加入。掃描下面的二維碼，了解更多內(nèi)容。</h3><h3>咨詢電話:66027702 劉老師:15254245401</h3>