<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了更好的落實核心素養(yǎng)下英語學科教學，促進蓮湖區(qū)小學英語教學水平，12月21日上<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">蓮湖區(qū)英語學科區(qū)本級大教研活動在遠東實驗小學拉開帷幕。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">此次活動以“立德樹人-核心素養(yǎng)下的科普英語教學”為主題，開展了教學觀摩研討活動。</span></h3> <h3> 蓮湖進校英語教研員張廣友老師為全體老師進行了“核心素養(yǎng)”下的英語教學理念講座，給在坐教師在教學理念上進行了更新，為現(xiàn)階段和今后的英語教學方向指明了發(fā)展方向，給各位老師提供了更多的英語課堂素材。讓我們知道了更多的課程內(nèi)容和教學變革方式。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了落實核心素養(yǎng)，立德樹人，深化課堂改革，提高課堂教學有效性，為全區(qū)中小學英語教師提供一個展示、交流與研討的平臺，12月21日上午，“立德樹人 核心素養(yǎng)下的科普英語教學觀摩研討”蓮湖區(qū)區(qū)本級大教研活動在西安市蓮湖區(qū)遠東實驗小學拉開帷幕，本次活動由教研員張廣友老師組織，來自全區(qū)和其他區(qū)的一線英語老師齊聚一堂，共同學習。并邀請多名英語教育專家對今天的觀摩課進行點評。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蓮湖區(qū)遠東實驗小學的朱欣榮老師和遠東一小的趙靜老師為大家準備了兩節(jié)生動有趣的自然科普英語課。</h3> <h3>首先第一節(jié)課是由遠東實驗小學的朱新榮老師給大家?guī)淼挠⒄Z科學實驗課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課堂上朱老師通過生動有趣的歌曲，有吸引力的科學實驗向?qū)W生展示了水的三態(tài)，并在教學中滲透保護水資源節(jié)約用水的重要性，在課堂中不僅有充分的英語語言的輸入，同時對學生進行了思想教育，充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)下的英語教學。</h3> <h3>第二節(jié)課是由來自遠東一小的趙靖老師帶來的一堂有關太陽系的科普英語課。</h3> <h3>趙老師通過視頻資料和歌曲為學生傳遞了大量的關于太陽科普類的知識，并從八大恒星入手，運用思維導圖，循序漸進的讓學生通過閱讀，理解太陽的作用。</h3> <h3>最后各位專家老師對兩位老師的課程進行了點評，引發(fā)了在坐各位老師的熱烈討論和思考，同時對今后英語教學提出了更多的專業(yè)要求，為英語教學指明了前進的方向。</h3> <h3>通過這次英語教學大研討活動，老師們明確了英語教學今后的方向，應該從多角度，多學科去發(fā)展學生的英語思維，把英語變成一種自然習得的語言。英語不僅是一門語言，也是一種承載其他學科知識的工具。此次活動圓滿成功</h3>