隨堂聽課促成長

碎魚

<h3>　　為提高我校語文課堂效率，探索高效學習模式，讓學生在活動中進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字，以全面提高教學質(zhì)量，積極推進課堂教學，不斷提高教師的課堂教學能力和教學水平。在教研室的統(tǒng)一部署下，教研室王敏副主任及教研室副組長王勝云老師對一年級和五年級語文老師進行隨堂聽課。</h3> <h3>老師們都能通過制作巧妙的課件、自然精巧的導入、扎實條理的過程、及時到位的點撥，以及良好的個人素質(zhì)，獲得了聽課老師的高度好評。更為值得一提的是老師們都能注重學生的自主探索與合作探究，突出學生的主體地位。</h3> <h3>開展“隨堂聽課”活動，意在加快教師專業(yè)成長步伐，強化課堂教學質(zhì)量意識。</h3> <h3>老師們都能上有準備的課，備切合學情、教材的課，真正做到使孩子“一課一得”，逐步提高語文素養(yǎng)。</h3> <h3>孩子們朗朗悅耳的讀書聲回蕩在明凈的教室里。課后，被聽課的老師們積極尋找聽課的老師進行評課、學習。老師們匯集在一起，共同聚焦課堂，好方法齊分享，凝聚智慧，研討行之有效的課堂教學策略。</h3> <h3>此次聽課活動，有效促進了新教師的快速成長。營造良好的教學氛圍，也將有效提升我校總體教育教學水平！</h3> <h3>教師之路尚且漫長，學習之路亦不可斷，相信教師們在如此濃烈的學習氛圍下能夠漸行漸遠，教育之路亦越走越順。</h3>