<h3> <span style="line-height: 1.8;">教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)校于1</span><span style="line-height: 1.8;">2</span><span style="line-height: 1.8;">月21日對(duì)初中部教學(xué)常規(guī)例行檢查。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">老師們按時(shí)把自己的常規(guī)材料放到指定教室，迎接教導(dǎo)處和教研組長的階段性檢查。看到滿滿一屋子的備課與試卷，我們自豪的同時(shí)又深感不易，心疼的抱抱辛苦的自己??????</span><span style="line-height: 1.8;">。有人羨慕老師職業(yè)的輕松，可是看看我們的常規(guī)，厚厚的一摞材料和試卷又豈是一日之功？</span></h3> <h3> 每位老師的常規(guī)材料基本上都堆滿一橫排桌子。??????</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">學(xué)案，試卷，作業(yè)，積累本，補(bǔ)弱，一個(gè)都不能少。</span></h3> <h3> 不只是有數(shù)量，同樣有質(zhì)量。????</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 教研組長們辛苦地查閱每一份材料。</h3> <h3> </h3> <h3> 碰上業(yè)務(wù)上的亮點(diǎn)，教研組長們認(rèn)真研究，考慮推廣的可能性。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">備課本、聽課記錄、習(xí)題集......現(xiàn)在在我們眼中便是收獲與成長的象征。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">話不多說，直接上圖！</span></h3> <h3> 八年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)內(nèi)容豐富，語文和美術(shù)的完美融合，歸功于語文老師的正確引導(dǎo)。</h3> <h3> 九年級(jí)品德與社會(huì)手抄報(bào)系列。</h3> <h3> 九年級(jí)思維導(dǎo)圖作文。</h3> <h3> 九年級(jí)歷史教師批閱<span style="line-height: 1.8;">一如既往地認(rèn)真。</span></h3> <h3> 九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生每人一本厚厚的錯(cuò)題集。學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)，整理得細(xì)致。</h3> <h3> 八年級(jí)歷史學(xué)生學(xué)案。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">此次檢查包括所有教師的個(gè)人備課情況、聽課記錄情況以及教師的作業(yè)批改情況。</span></h3><h3> 從檢查結(jié)果來看，各位老師非常重視備課，大部分老師的教案環(huán)節(jié)完整，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，尊重并發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。備課書寫字跡清晰端正，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，教學(xué)過程清楚。</h3><h3> 各學(xué)科教師作業(yè)布置份量適中，作業(yè)難度適當(dāng)，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有批注且對(duì)部分潛能學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的面批和復(fù)批。從這些方面看出，在學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣方面，教師們做了大量的工作和努力。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">問題及需要改進(jìn)的地方</span></h3><h3>關(guān)于教案：</h3><h3> 個(gè)別老師的教案撰寫流程不清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，難點(diǎn)突破沒有明確的方法指導(dǎo)。無有教學(xué)反思，部分教師的教學(xué)反思可更具體和更有針對(duì)性。</h3><h3> 建議：認(rèn)真研讀教材和課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，多上網(wǎng)查閱資料，多聽課，多問，多想。</h3><h3>關(guān)于聽課本：</h3><h3> 部分老師聽課節(jié)數(shù)太少，聽課本記錄潦草，聽課沒有點(diǎn)評(píng)與聽課反思。</h3><h3> 建議：多聽課，多參加教研活動(dòng)，多反思、多總結(jié)。</h3><h3>關(guān)于作業(yè)：</h3><h3> 批閱不及時(shí)，沒有過程性記載，沒有評(píng)價(jià)，沒有督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題等。</h3><h3>建議：作業(yè)批改多使用鼓勵(lì)性語言，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要及時(shí)講解。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">備好課、常反思；認(rèn)真及時(shí)批閱、講評(píng)作業(yè)；堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，是我們每一位教師應(yīng)該堅(jiān)守的教學(xué)常規(guī)工作。</span></h3><h3> 愿我們每一位老師都能不忘初心，認(rèn)真細(xì)致的守好常規(guī)工作的底線！</h3>