<h3> 《我家有個(gè)游樂(lè)園》是一本寫(xiě)童年的書(shū)。是一本需要孩子去讀讀，去體會(huì)真正童年樂(lè)趣的書(shū)，也是一本寫(xiě)給我們大人的書(shū)。<br></h3> <h3> 12月20日周四晚上7:00，我在班級(jí)群里發(fā)了《我家有個(gè)游樂(lè)園》的導(dǎo)讀材料。<br></h3> <h3> 我用思維導(dǎo)圖的方式從五個(gè)方面對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了導(dǎo)讀。希望能助力孩子們的獨(dú)立閱讀和親子閱讀。</h3> <h3>第一：選書(shū)的理由。</h3><h3>1.它是一本橋梁書(shū)。篇幅適中，文為主、圖為輔，可以幫助孩子們從圖畫(huà)閱讀跨越到文字閱讀。適合二年級(jí)的孩子們閱讀。</h3><h3>2.它是一本兒童散文書(shū)。書(shū)中的語(yǔ)言能夠打動(dòng)孩子們的心靈。這本書(shū)運(yùn)用了游戲的題材，使得孩子們純真的童心躍然紙上。</h3> <h3>第二：讓同學(xué)們了解作者童嘉。</h3> <h3> 童嘉有一個(gè)幸福的家庭。她曾說(shuō)：若只能對(duì)來(lái)生許下一個(gè)唯一的愿望，她由衷地希望再次擁有一樣的父母。<br></h3> <h3>第三：我對(duì)這本書(shū)的理解。</h3> <h3> 作者在第一章就描寫(xiě)了她童年生活的庭院。她說(shuō)：“古老的平房，傾斜的籬笆，院子里滿(mǎn)是枯木和雜草，可對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)，是冒險(xiǎn)與歡樂(lè)童年的開(kāi)始?！?lt;br></h3> <h3> 13年的光陰里，作家就生活在這個(gè)古老的庭院中。從花草游戲到昆蟲(chóng)鳥(niǎo)游戲，從自制玩具到伙伴們之間的游戲。他和兩個(gè)淘氣的哥哥每天都是玩得花樣百出，樂(lè)此不疲。</h3> <h3>酢漿草鉤鉤比賽</h3> <h3>用菜罩子捉麻雀</h3> <h3>和兩個(gè)哥哥一起玩射擊游戲</h3> <h3> 他們的玩具全是就地取材，游戲完全是自己設(shè)計(jì)。他們?cè)谕ピ豪锊而B(niǎo)捉蟬，呼朋喚友、想盡各種辦法游戲，一年四季都有不同的歡樂(lè)和驚喜。<br></h3> <h3> 游戲就是童年，童年就是游戲。<br></h3> <h3> 這本書(shū)沒(méi)有用專(zhuān)門(mén)的章節(jié)寫(xiě)爸爸媽媽。但是，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中分明感受到：作者之所以擁有童年的樂(lè)園，正是因?yàn)閳@中有寬容、懂得孩子、有童心的大人。作者附在書(shū)后的這張老照片，是爸爸媽媽和他們一起玩叫號(hào)碼游戲的場(chǎng)面，看上去何其溫馨感人。<br></h3> <h3> 童年的樂(lè)園是游戲的樂(lè)園，是自然的樂(lè)園，還是愛(ài)的樂(lè)園。<br></h3> <h3>四、如何閱讀這本書(shū)才正確
孩子們愛(ài)的是書(shū)，是書(shū)中的文字，是文字里流淌的情感。<br></h3> <h3>第五：讀完這本書(shū)，我們要做什么。
一本好書(shū)，正如莫·威廉斯所說(shuō)：當(dāng)讀者合上書(shū)頁(yè)，故事仍在繼續(xù)。<br></h3> <h3> 童年是我們永遠(yuǎn)忘不了的記憶。童年是純真、難忘的歲月，就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩繽紛的生活。童年就像一首歌，歌里有我們幸福和歡樂(lè)；童年就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。<br></h3> <h3> 以書(shū)為橋，帶我們重返美好時(shí)光。希望這本書(shū)成為孩子們閱讀圖畫(huà)書(shū)和文字書(shū)的橋梁，也希望成為大人和孩子溝通的橋梁，成為書(shū)本與世界、文字與自然連接的橋梁。 <br></h3>