<h3> 2018年12月繼“山西省教育科學(xué)‘十三五’規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐研究》中期推進(jìn)會(huì)”之后，課題中期推進(jìn)活動(dòng)在我校如火如荼地進(jìn)行著！</h3> <h3> 這次課題推進(jìn)活動(dòng)主要分三部分，一是由我校課題組成員教師進(jìn)行寫(xiě)作公開(kāi)課展示，二是基于本課題展開(kāi)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法展示，三是為課題中期報(bào)告整理支撐材料。</h3> <h3> 為了推進(jìn)我校課題順利開(kāi)展、提高英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高中英語(yǔ)教學(xué)骨干，根據(jù)課題組組長(zhǎng)高玲老師統(tǒng)一安排，2018年12月由張素娟、張向明、郭彩萍三位老師就全省第八期寫(xiě)作任務(wù)進(jìn)行了同題異構(gòu)公開(kāi)課教學(xué)，為課題組教師提供了一次相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。</h3><h3> </h3> <h3> 三位主講教師各自精心準(zhǔn)備了一節(jié)寫(xiě)作公開(kāi)課，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎多樣的課堂形式，為自己所代班級(jí)的學(xué)生提供了一次高效的英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)。</h3> <h3> 張素娟，晉中市榆次區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手，經(jīng)緯中學(xué)高中英語(yǔ)骨干教師，她所帶的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名中名列前茅，她的課以嚴(yán)謹(jǐn)、卓效著稱。</h3> <h3> 張素娟老師這節(jié)課主要是指導(dǎo)學(xué)生利用批改網(wǎng)修改作文。張老師利用學(xué)案，給學(xué)生提供了書(shū)面表達(dá)口頭通知模版以及一些常用套語(yǔ)。學(xué)生將自己的文章輸入批改網(wǎng)，根據(jù)提示反復(fù)修改，直到自己滿意為止。</h3> <h3> 學(xué)生們或獨(dú)立思考、或三五討論、或請(qǐng)求幫助。一節(jié)課下來(lái)，大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)有了顯著的提升。</h3> <h3> 張向明，山西省骨干教師，經(jīng)緯中學(xué)英語(yǔ)課題組核心成員，連續(xù)數(shù)年承擔(dān)直升班英語(yǔ)教學(xué)工作。踏實(shí)、幽默的他深受學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。</h3> <h3> 張老師圍繞“What makes a good essay?”這一話題進(jìn)行導(dǎo)入，展開(kāi)了對(duì)學(xué)生寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。</h3> <h3> 他指出：要想寫(xiě)好一篇文章至少需要經(jīng)歷四個(gè)步驟，那就是認(rèn)真審題、遣詞造句、連句成篇和謀篇布局。張老師分別針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致的教學(xué)，喚起了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。</h3> <h3> 教師指導(dǎo)過(guò)后，學(xué)生們兩兩互批，小組成員討論并指出同組成員文章的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)如何修改提出自己的觀點(diǎn)。</h3> <h3> 學(xué)生認(rèn)真修改同伴作文。</h3> <h3> 郭彩萍，經(jīng)緯中學(xué)高中英語(yǔ)骨干教師，曾榮獲晉中市高中青年教師教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。她對(duì)待工作的認(rèn)真、對(duì)待學(xué)生的耐心感染著我們身邊每一個(gè)人。</h3> <h3> 本節(jié)課的亮點(diǎn)在于利用子課題研究方向“335寫(xiě)作”模式引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面完善自己的作文，并指出學(xué)生作文中的一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。郭老師從六個(gè)方面向?qū)W生闡述了口頭通知的特點(diǎn)，隨后學(xué)生根據(jù)所掌握的知識(shí)修改同伴的作文，最后小組成員互評(píng)并展示優(yōu)秀作文。</h3> <h3> 學(xué)生展示組內(nèi)優(yōu)秀作文</h3> <h3> 一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們收獲頗豐。</h3> <h3> 一年來(lái)，經(jīng)過(guò)課題組成員不懈的努力，學(xué)生們無(wú)論是英語(yǔ)寫(xiě)作能力還是卷面書(shū)寫(xiě)水平都得到了顯著的提升。12月中旬，正值我校第三十二屆校園科技文化節(jié)召開(kāi)之際，借此機(jī)會(huì)，我校各班精心挑選了部分優(yōu)秀作品進(jìn)行公開(kāi)展示。在場(chǎng)參觀的教師、學(xué)生無(wú)一不感到欣喜、震撼。</h3> <h3> 書(shū)寫(xiě)展覽引來(lái)教師和學(xué)生的圍觀</h3> <h3> 部分優(yōu)秀作品</h3> <h3> 課題組成員投票，高一高二年級(jí)分別推選出一、二、三等獎(jiǎng)。</h3> <h3> 課題中期推進(jìn)會(huì)之后，全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼎力支持下、學(xué)校各部門(mén)積極配合下、組長(zhǎng)高玲老師的精心指導(dǎo)下，以較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全力以赴為中期成果報(bào)告收集整理材料。老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確、認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按時(shí)、按要求完成任務(wù)。</h3> <h3> 一年來(lái)，經(jīng)過(guò)八期全省同題作文訓(xùn)練，學(xué)生們均能熟練運(yùn)用批改網(wǎng)，寫(xiě)作水平大幅提升。同時(shí)批改網(wǎng)提供的大數(shù)據(jù)分析詳細(xì)記錄了學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，為今后教師更好地指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作指明了方向。從初春到寒冬，我校教師腳踏實(shí)地、凝心聚力，使學(xué)生從一開(kāi)始的“談寫(xiě)色變”發(fā)展成今天的“思如泉涌、妙筆生花”。這些都將成為學(xué)生一生的財(cái)富，陪伴其左右。</h3><h3> 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在2018年的最后一天，我們回顧過(guò)往，展望未來(lái)。新的一年，我們將且行且思，銳意進(jìn)取，用滿腔熱情去迎接更大的挑戰(zhàn)!</h3>