<h3>春色</h3> <h3>夏景</h3> <h3>秋收</h3> <h3>冬韻</h3> <h3>上班路上</h3> <h3>青春笑容</h3> <h3>習(xí)慣</h3> <h3>收獲</h3> <h3>“美麗校園，幸福教育”征文比賽
打造幸福教育 感受教育幸福
教育的價(jià)值在哪里？世界著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在教學(xué)大綱和教科書(shū)中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí)，卻沒(méi)有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價(jià)值。
鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)本著“關(guān)注師生發(fā)展，奠基幸福人生”的宗旨，幾年來(lái)在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下踐行著“涵養(yǎng)習(xí)慣，幸福成長(zhǎng)”的教育理想，著力打造幸福教育特色的品牌，讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生接受幸福的教育，讓家長(zhǎng)感受學(xué)生成功的喜悅。
幸福文化——營(yíng)造幸福的環(huán)境
理念是學(xué)校文化的根本。幾年來(lái)，我校緊緊圍繞“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”這一核心理念，以“涵養(yǎng)習(xí)慣幸福成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以“讓孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)、讓教師享受幸福教育、讓家長(zhǎng)收獲育學(xué)希望”為愿景，通過(guò)構(gòu)建園本制度文化和行為文化，提煉自身品牌的校園管理體系，營(yíng)造育人環(huán)境，用自己的智慧和汗水賦予“幸福教育”新的生命和內(nèi)涵。
由此一踏入鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)，整潔、美麗的環(huán)境讓人眼前一亮，教學(xué)樓內(nèi)學(xué)生的立體貼花，攝影作品，手抄報(bào)、繪畫(huà)等作品得到了充分的展示，讓人耳目一新。操場(chǎng)上孩子們的歡聲笑語(yǔ)洋溢其間，教學(xué)樓內(nèi)學(xué)生上下樓漫步輕聲、秩序井然。教室里學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下安靜的學(xué)習(xí)，老師、孩子們的無(wú)不洋溢著幸福的笑容……鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)幸福環(huán)境的營(yíng)造，讓學(xué)生接受到幸福的教育，讓教師享受到教育的幸福
幸福的教師——享受幸福的教育
我校所倡導(dǎo)的幸福教育是要讓教師在創(chuàng)造性的教學(xué)中領(lǐng)略教育的魅力、享受由追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)而帶來(lái)的幸福感。沒(méi)有幸福的教師，就沒(méi)有幸福的教育。因?yàn)橹挥凶屆總€(gè)教師都在工作中感受到快樂(lè)和幸福，再讓教師把幸福的感受傳遞給孩子們，這種幸福教育才是成功的。學(xué)校尊重每一個(gè)教師，學(xué)校充分發(fā)揮人性化管理的優(yōu)勢(shì)，潛移默化，長(zhǎng)久的、堅(jiān)定的，在不經(jīng)意間將“幸?！睗B透到方方面面，讓教師體會(huì)到了幸福教育的真正內(nèi)涵。由此我們看到寬松愉快的環(huán)境中，教師的生命輝煌得以釋放，幸福感不斷的充盈在我們的教育生活中。
幸福的學(xué)生——感受幸福的成長(zhǎng)
在教育原則上，我校秉持“以學(xué)生為本”的原則，尊重生命的獨(dú)特性，理解生命的生成性，善待生命的自主性，關(guān)照生命的整體性。學(xué)校的語(yǔ)文跨越式閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)助學(xué)式課堂，充分給予了學(xué)生一個(gè)自主的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)中學(xué)生全程參與，一個(gè)個(gè)精彩的課堂，極大的吸引著學(xué)生，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，在合作中交流，在交流中提高，在使學(xué)生切實(shí)感受到了學(xué)習(xí)的精彩與樂(lè)趣，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
在課堂讓學(xué)生享受快樂(lè)教育的同時(shí)，為了讓孩子們快樂(lè)、健康、幸福地度過(guò)難忘的童年生活，我校根據(jù)孩子們的興趣、愛(ài)好設(shè)計(jì)了饒有趣味、富有特色的特色活動(dòng)：立體貼花小組、舞蹈小組、合唱小組、閱讀小屋、魔方小組、魔尺小組、書(shū)法小組、信息技術(shù)小組等等，在開(kāi)展特色活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校又結(jié)合主題教育開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、漢字大賽、冬季跳繩競(jìng)賽、共筑夢(mèng)想迎新年等活動(dòng)更是成為孩子期盼的歡慶盛典。在這些活動(dòng)中我們不斷感受到孩子們時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)步、在發(fā)展、在幸福地成長(zhǎng)。
幸福教育是幸福的，因?yàn)槟芤?jiàn)證孩的幸福的發(fā)展和成長(zhǎng)；幸福教育也是充滿挑戰(zhàn)的，因?yàn)樾枰研腋＝逃睦砟钷D(zhuǎn)化為每個(gè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。幾年來(lái)我校緊緊圍繞“幸福校園”創(chuàng)建從不同角度，不同方面，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，未來(lái)我校必將在幸福教育辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，沿著特色發(fā)展的道路，續(xù)寫(xiě)教育幸福，帶領(lǐng)老師、孩子一起走向幸福的新生活。<br></h3>