<h3> 為深入推進(jìn)奎文區(qū)建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，奎文區(qū)櫻桃園小學(xué)在教育局“大德育、大融合、大育人”思想的指導(dǎo)下，結(jié)合“情境育人”的辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以多學(xué)科知識(shí)融合為手段，以兒童情境體驗(yàn)為支點(diǎn)，打造了系列主題情景劇，讓學(xué)生在真實(shí)可感的氛圍中以“身”體成長(zhǎng)，以“心”驗(yàn)快樂，豐富了情感體驗(yàn)，收獲了多種知識(shí)，提高了各項(xiàng)能力。</h3> <h3> 學(xué)校以“大融合育人”為目標(biāo)，在“情境·五潤(rùn)”課程統(tǒng)領(lǐng)下，整體設(shè)計(jì)、大膽創(chuàng)新，用《塑情境 悅空間 立行為》《品詩(shī)意 唱詩(shī)情 傳經(jīng)典》等七幕情景劇形式，生動(dòng)展示了學(xué)校的空間文化融合課程、經(jīng)典詠流傳融合課程、研學(xué)旅行融合課程、“情境·潤(rùn)美”種植融合課程的課程內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，開辟了一條育人新途徑。</h3> <h3> 這七幕課程主題情景劇12月20日在奎文區(qū)德育例會(huì)上的首演，得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和認(rèn)可。</h3> <h3> 主題情境劇的設(shè)計(jì)，引入兩條線索――知識(shí)線索和成長(zhǎng)線索。七幕情景劇編創(chuàng)期間，各學(xué)科老師踴躍參與：自編、自導(dǎo)、自演，打破原有的教師專屬學(xué)科教學(xué)改為教師共享教學(xué)，新教學(xué)形態(tài)的實(shí)施，真正讓學(xué)校的課程走向融合，碰撞的是思維，凝聚的是智慧，放飛的是教師的專長(zhǎng)，釋放的是學(xué)生的個(gè)性。</h3><h3> 學(xué)校大融合育人課程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從平面走向立體，從一維走向多維，從單一走向融合，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“健康、自信、樂群、合作”的培養(yǎng)目標(biāo)。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center; ">編輯：陳文麗<br></li><li style="text-align: center; ">審核：孫寶玲<br></li></ul></h3>