<h3> 時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼2018年已經(jīng)過去。2017年12月第一次參加博瑞智的902沙龍的情景依然在我的腦海里清晰的記得，當時的我對家庭教育的知識感覺有強烈的渴望，孩子剛進入初中一年級，隨者孩子的長大和面對很多教育孩子出現(xiàn)問題的束手無策，讓我感覺到我確實需要學習了，也許這就是接收者準備好了，給予者才能出現(xiàn)。這一年中我參加了三次家訓營，一次高端課，寫了兩遍家訓營作業(yè)，參加了無數(shù)次的902沙龍，帶孩子參加了兩次一級中學生訓練營，一次二級中學生訓練營，二次高分分高能，一次第一名策略班，自己撰寫了將近50篇的學習感悟……，回顧這些學習的過程，我的收獲和體會主要在一下幾個方面：</h3><h3> 第一在孩子教育方面，孩子在剛進入初中階段時，對自己的學習沒有要求，沒有目標，成績好壞無所謂，自己感興趣的科目就學，不感興趣的科目就不學。造成孩子的這種狀態(tài)的原因，其實很大部分來自我們家長，主要是小學階段給他造成的很多潛移默化的影響。通過學習，我首先做到改善和孩子的親子關(guān)系，杜絕和孩子溝通過程中的批評、說教、指責和打罵，用鼓勵、贊揚、欣賞的方法來和孩子交流，堅持給孩子寫亮點原則，讓孩子感覺到每天在家庭生活中都是快快樂樂的，也感覺到自己的一點努力和付出能夠得到父母的認可，一年多努力下來，我和孩子目前的親子關(guān)系是良性的、融洽的。其次在孩子的引導方面我著重圍繞如何給孩子提高自我價值？如何做好責任移交？如何提高孩子較差科目的學習興趣？等三方面展開。初中年級孩子的自我價值主要來自學習成績，亮點原則的鼓勵表揚已經(jīng)作用有限。那我就抓住孩子每次的學習進步和孩子進行交流，對孩子進行確認鼓勵。在5月份的時候，孩子期中考試進步了50多名，我就把家族成員都召集起來，為孩子辦了一個進步宴，每次孩子的測驗、月考取得了好成績，我都會當著爺爺奶奶，姑姑們的面當眾去表揚孩子。在責任移交方面，孩子目前基本能夠承擔起自己的責任了，學習任務我?guī)缀跻呀?jīng)不在去過問，由他自己去安排，孩子目前已經(jīng)完成了從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化，進入了自我學習的狀態(tài)。最后在提高較差科目的學習興趣方面，主要是針對英語科目，孩子在七年級上期末的時候，英語科目是不及格，而且他和我說，英語太難了，準備放棄的狀態(tài)。我給他專門報了一對一的課外輔導班，多次與老師溝通要提高他對英語的學習興趣。三個月后發(fā)現(xiàn)效果不大，果斷的給他選擇另外的機構(gòu)，在這個機構(gòu)中，每次送他過去上課，我也自己報了英語口語班，他上課我也上課，他做課后作業(yè)我也做課后作業(yè)，通過我的帶動和老師的引導，逐步增強了他對英語這門課的學習興趣，成績目前也達到他們班級中游水平。</h3><h3> 第二在個人成長方面，通過高端課的學習，學習了海鷗喬納森，學習的五大智慧，人生的七道門，金錢的秘密等讓我更加明確了自己的做事行為和思考習慣什么樣的才是正確的。通過海鷗喬納森故事，體會自己的一生的狀態(tài)，明確了自己的一生應該像喬納森一樣追尋生命的意義。在公司的管理中，之前很多周例會都是過程管理，每周去了解每個人員的工作過程，學習完之后，我在公司的管理中引入思維導圖，對公司的業(yè)務在思維導圖上按結(jié)果狀態(tài)進行管理。每周的周例會也是更新思維導圖進行開展，把做事的狀態(tài)一切轉(zhuǎn)變?yōu)橐越Y(jié)果為導向。平時在處理很多問題的時候，習慣性的用有效思維來進行思考，爭取做到更全面更客觀更正確。自己是一切的根源，我的想法決定了事情的好壞，我的想法決定了我的健康，努力使自己變得更加淡定、從容、睿智、理智，控制好自己的情緒，不論遇到什么事情都去往好的方向去思考，事情也會越來越好，自己也會變得越來越好！</h3><h3> 展望2019，自己在學習方面仍然要跟隨博瑞智的腳步，跟隨自己的人生導師董進宇博士，通過學習努力把更多的董老師的理論變成自己的實際行為。2019也希望自己在事業(yè)上能夠按照自己的戰(zhàn)略規(guī)劃穩(wěn)步推進。把自己的家庭按照自己的要求和目標去努力，繼續(xù)給孩子當好一個合格的父親。</h3><h3><br></h3><h3>吳道鋒2018年12月25日于高速途中</h3>