<h3>2018年12月24日下午，在東關(guān)小學(xué)錄播教室舉行了拓展閱讀的第三次教研活動(dòng)“課題交流 深度研究”。教育局領(lǐng)導(dǎo)及東關(guān)小學(xué)全體教師一起參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">張馨元老師擔(dān)任了本次活動(dòng)的主持人，為我們拉</span><span style="line-height: 1.8;">開(kāi)了精彩活動(dòng)的序幕。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">活動(dòng)伊始，艾曉輝校長(zhǎng)就全年的拓展閱讀工作進(jìn)行了匯報(bào)展示。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">接下來(lái)臧蕾老師做了精彩的讀書(shū)微報(bào)告《引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀的一些思考》。對(duì)為什么要讀以及如何去讀等問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的分析與研究。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">在拓展閱讀案例交流的環(huán)節(jié)中，宋海燕老師針對(duì)本班的教學(xué)實(shí)際，向大家展示了自己閱讀一篇文章、一本書(shū)、舉行一次活動(dòng)的具體做法和成績(jī)，力求讓閱讀從淺表向縱深發(fā)展。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">常虹老師從拓展閱讀出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人物描寫(xiě)的寫(xiě)作，從讀到寫(xiě)步步深入，讓學(xué)生有的放矢。從學(xué)生作品的展示中讓我們看到了學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作中的成長(zhǎng)。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">劉丹老師針對(duì)上一周的拓展閱讀課程，完成了用中心詞語(yǔ)來(lái)為文章起題目，并在結(jié)尾突出文章中心的練筆。對(duì)孩子閱讀積極性的提高起到了很大幫助。</span><br></h3><h3><br></h3> <h3>陳雄偉老師主要針對(duì)自己在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的做法方面與大家進(jìn)行了分享，如何組織導(dǎo)讀活動(dòng)、如何激勵(lì)學(xué)生持續(xù)閱讀以及如何開(kāi)展多種多樣的課外閱讀活動(dòng)等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。</h3> <h3>袁超老師針對(duì)學(xué)生在閱讀中常見(jiàn)的走馬觀花缺少思考的現(xiàn)象，提出了“做一個(gè)會(huì)思考的閱讀者”這一探究主題，與大家分享了本班的讀書(shū)交流會(huì)情況。</h3> <h3>參會(huì)教師對(duì)老師們的交流內(nèi)容極為感興趣，并與老師們進(jìn)行了交流。</h3> <h3>艾校長(zhǎng)進(jìn)行了本次交流活動(dòng)的總結(jié)，并對(duì)下周的活動(dòng)進(jìn)行了安排布置。</h3> <h3>最后，劉素娟主任及韓玉芹校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了指導(dǎo)性評(píng)價(jià)，為今后的工作指明了方向。</h3>