<h3> 在“新時代，新?lián)?，新作為”的三新精神引領(lǐng)下，為貫徹落實教體局”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”工作，深入推進”國學經(jīng)典進校園”活動，12月24日，涉縣教研室在第一實驗小學隆重召開涉縣”國學經(jīng)典進校園”現(xiàn)場會，菁菁校園，莘莘學子齊登場；瑯瑯書聲，千人同臺誦論語。<br></h3> <h3> 教研室張軍民主任和任曉云老師出席本次活動并做了重要講話。全縣中小學主管國學經(jīng)典活動代表70余人到場觀摩。</h3><h3><br></h3> <h3> 為扎實推進此項活動，第一實小在本學期初就制訂了詳細的活動方案。與日?；顒泳o密結(jié)合。</h3> <h3> 首先，在校門未開前，學生排著整齊的隊伍背《論語》。</h3> <h3> 排隊進校門后，全校師生利用晨誦時間跟錄音背誦《論語》。</h3> <h3> 晚上回到家，給家長背誦。</h3> <h3> 現(xiàn)在到了展示背誦的時間啦！為了檢驗學生誦讀《論語》的活動成果，特制訂本活動方案：</h3> <h3> 刺骨的寒風擋不住第一實小人對千年論語的熱情，12月24日上午，二至五年級全體師生整齊列隊，如松站立。“一個名字傳頌了兩千五百年；有一部著作，治國定邦安天下；有一個名字，與中華文化緊相連；有一部著作，浸潤在炎黃子孫的血液；有一個名字，是師的楷模；有一部著作，是仁的詮釋；有一個名字，我們?yōu)樗湴?；有一部著作，我們因他而自豪！”隨著詩意濃濃的開場白，千人誦讀大會拉開了帷幕……</h3> <h3> 活動伊始，由第一實小副校長王海英致辭。她指出，誦讀論語，是為了讓先賢的智慧和思想在同學們心靈深處不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，在誦讀中，明圣賢禮，知天下事，開啟智慧，厚重人生，為心靈成長打好人生底子。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 接著，各年級用不同方式展示誦讀《論語》成果。同學們用稚氣的童聲，整齊劃一的節(jié)奏，吟誦出古文字質(zhì)樸的細膩深長。</h3><h3> </h3> <h3> 首先看到的一年級“路隊誦”。一年級小學生每日放學回家都要排著整齊的隊伍吟誦經(jīng)典《論語》。現(xiàn)在已全部背會第一篇《論語.學而第一》。</h3> <h3> 這是二年級小同學展示的課間誦。每當下課時，樓道里就會傳出吟誦“學而時習之，不亦樂乎”等經(jīng)典名句的聲音。</h3> <h3> 這是低年級的小同學正在一板一眼，字正腔圓地誦讀《學而第一》呢！贏得在場觀眾熱烈的掌聲。</h3><h3><br></h3> <h3> 高年級的同學也不甘示弱，他們?yōu)槲覀冋b讀《為政第二》。讀得節(jié)奏歡快，韻味十足。</h3> <h3> 接下來是千人誦讀，在小主持人的領(lǐng)誦下，千古名句此時穿透了整個校園，也浸潤了全體師生的心靈！</h3> <h3> 臺上深情領(lǐng)誦，臺下千人合誦。校園里，聲浪陣陣，響徹云霄。同學們激情澎湃地誦讀，不僅表達了對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，更用實際行動證明了從小做起傳承國學的堅定信念。</h3> <h3> 千人誦讀完畢后，第一實小苑永清校長為全體師生的精彩表現(xiàn)點贊，并表示要開拓多種傳承國學的平臺，讓經(jīng)典潤澤全體師生的心靈。</h3> <h3> 最后，與會人員到六樓觀看第一實小師生誦讀《論語》的精彩節(jié)目。</h3> <h3> 學生表演的“論語.學而第一”的節(jié)目惟妙惟肖，把每位觀眾帶回到2500年前，猶如親耳聆聽了至圣賢師的教誨！贏得與會人員嘖嘖的贊嘆聲。</h3> <h3> 六年級教師在吟誦一句句經(jīng)典《論語》中，領(lǐng)悟到教育的真諦。同時也為自己筑牢道德長城的根基！</h3> <h3> 苑永清校長向觀摩代表詳細介紹了第一實驗小學“國學經(jīng)典進校園”工作的具體做法及取得的成效，受得與會同仁高度評價。</h3> <h3> 教研室主任張軍民總結(jié)了一年來各學校在國學經(jīng)典進校園方面取得的成績，同時對下一步繼續(xù)做好傳承提出三點意見：</h3><h3> 一是認識再提高，每個人要認識到“”國學經(jīng)典進校園”是我們義不容辭的責任和義務(wù)。也是踐行“三雙”育人效果的有力見證。更要認識到我們國學經(jīng)典博大精深，內(nèi)涵豐富，具有強大的育人功能，可以塑造人的靈魂，它是揚正氣，樹雅氣，傳賢氣的。能滋養(yǎng)每個中國人，更能影響全世界。</h3><h3> 二是傳承再發(fā)力，首先要總結(jié)好，總結(jié)我校18年傳承了哪部經(jīng)典？開展得如何？其次要謀劃化，最后要傳承好。凡事預則立，不預則廢！</h3><h3> 三是品味再提升，不要當成任務(wù)去完，一定要以實為效，真正起到育人效果。因為文化傳承需要每時每刻每處都要浸潤、感染，才能深入每個師生的靈魂，流進他們的血液，直至滲透到精神中，為塑造成儒雅中國人打下堅實的根基。 </h3><h3> 總之，一定要把“國學經(jīng)典進校園”這項活動做好，做實，做長久。</h3> <h3> 半部論語治天下，半章論語振中國，《論語》是沉淀千年的智慧結(jié)晶；誦讀經(jīng)典是孩子礪志、煉心、啟智的過程。君子有憂樂天下的情懷，君子有任重道遠的擔當。為此，第一實小將"全校共讀一部書--《論語》"作為傳承傳統(tǒng)文化的特色活動，并納入學校閱讀課程之中，與日常教學工作融為一體。從精選篇目、背誦謄寫到誦讀競賽，讓學生感知傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化。用經(jīng)典來滋養(yǎng)每個中國人，直至影響全世界。</h3> <h3> </h3> <h3>撰稿人：王少英 </h3><h3>核稿人：王海英 苑永清</h3><h3>審稿人：張軍民</h3><h3>單位： 涉縣教研室 第一實驗小學</h3>