<h3>你看見過暴風(fēng)雨嗎？你感受過暴風(fēng)雨嗎？你經(jīng)歷過暴風(fēng)雨嗎？大自然的暴風(fēng)雨，也許我們都沒有親歷過，也許我們也曾經(jīng)見過。當(dāng)看到暴風(fēng)雨的時候，我們每個人是怎樣的一種感受？害怕？厭惡？擔(dān)心？還是像夏洛特。佐羅托文中描繪的有一種淡淡的期待呢？讓我們來看看孩子們聽到暴風(fēng)雨閃現(xiàn)在腦海里的都是什么吧：</h3><h3>“電閃雷鳴，樹斷了”</h3><h3>“寒風(fēng)呼嘯”</h3><h3>“泥石流”</h3><h3>“下午，放學(xué)回家路上，暴風(fēng)雨，打濕書包，沒帶傘”</h3><h3>“貝多芬的《月光曲》”</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>桐媽：我想起柴可夫斯基的《波爾卡》<h3>品讀繪本，融入音樂元素.....</h3><h3>接著，播放一段視頻——《少年派的奇幻漂流》。海上暴風(fēng)雨，少年派和老虎在巨浪滔天、風(fēng)雨飄搖中的小船上斗智斗勇。</h3></h3> <h3>分小組用“調(diào)色板”法合作寫故事</h3> <h3>安靜的創(chuàng)作中</h3> <h3>充分的討論、協(xié)作</h3> <h3>作品展示，桐媽主持發(fā)言</h3> <h3>第一小組作品展示</h3> <h3>第二小組作品展示</h3> <h3>第三小組作品展示</h3> <h3>第四小組作品展示</h3> <h3>第五小組作品展示</h3> <h3>品讀原著白描式卻有無限美感的語言</h3> <h3>文字美，圖畫也那么細(xì)膩那么美</h3> <h3>在品讀繪本的時候，桐媽提出一些問題：<h3>1、你有沒有遭遇過暴風(fēng)雨？你怕嗎？怕什么？</h3><h3>2、暴風(fēng)雨帶給我們的是？</h3><h3>3、暴風(fēng)雨到底是什么？</h3><h3>4、什么是美好？</h3><h3>5、我們怎樣才能遇見美好？</h3></h3> <h3>美好的文章值得一讀再讀。無論是自然界的暴風(fēng)雨還是人生中的暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨帶給我們暴虐、害怕的時候，還會帶給我們力量，帶來暴風(fēng)雨后的彩虹。唯有親臨它，才能游刃有余的面對它。</h3>