一初中2018年閱讀學(xué)習(xí)回顧 <h3>2018年年初，一初中語文教學(xué)“枯木逢春”。春寒料梢之時，校領(lǐng)導(dǎo)意識到語文教學(xué)問題重重、形勢嚴峻，隨后多次派語文老師外出學(xué)習(xí)，探索閱讀教學(xué)之路。</h3> <h3>第一站，孔子故里一一曲阜。在這片教育圣地之上，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的神圣，參加全國“眾師行”閱讀論壇，學(xué)習(xí)最好的語文教育一一閱讀教學(xué)。<br></h3> <h3>曲阜，孔子故里，國學(xué)圣地，造就無數(shù)圣賢先哲。半部《論語》治天下，一部著作寫春秋。</h3> <h3>用好“每一寸”土地，做好傳統(tǒng)文化教育。用閱讀引領(lǐng)傳統(tǒng)，用國學(xué)文化營造書香校園，至善盡美。</h3> <h3>曲阜實驗中學(xué)的語文教學(xué)模式：清晰的思路，規(guī)范的模式。</h3> <h3>聆聽專家講座，感受閱讀魅力。激情洋溢的演說迸射的是閱讀思想的智慧，發(fā)出對語文回歸本色的呼喚。</h3> <h3>別具一格讀《論語》，身臨其境悟傳統(tǒng)。情景劇式的閱讀讓人穿越時空，使人耳目一新。</h3> <h3>名著閱讀教學(xué)一一猜讀式指引。打開了孩子們想像的心窗，專家富有親和力的語言觸動了孩子。</h3> <h3>靜聽語言神韻，感悟大師風(fēng)范，閱讀厚重人生，影響塑造性情。</h3> <h3>閱讀：讓讀書成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣促使孩子提升。這大概就是閱讀的魅力吧。</h3> <h3>第二站，風(fēng)箏之都一一濰坊。語文教研的陣地前沿，在這里一一濰坊北海學(xué)校，我們接觸到閱讀教學(xué)的新理念：語文主題學(xué)習(xí)。海量閱讀讓人震撼，課外閱讀課內(nèi)化，讓人感覺新鮮?！耙徽n一得”、“反三歸一”的理念讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，頓感清新自然。<br></h3> <h3>濰坊名校</h3> <h3>晨讀，站立雙手捧書，放聲朗讀。</h3> <h3>閱讀教學(xué)中小組活動式課堂，更大程度上激發(fā)了孩子的主動性，激活了課堂。</h3> <h3>1十x式的閱讀教學(xué)模式，擴充了課堂閱讀容量。</h3> <h3>精心設(shè)計的模式，讓孩子讀書答題有章可循。</h3> <h3>閱讀教學(xué)專家王焱老師暢談閱讀定位：課外閱讀課內(nèi)化。</h3> <h3>北海學(xué)校業(yè)務(wù)校長和一初中戴校長探討業(yè)務(wù)。</h3> <h3>濰坊北海學(xué)校業(yè)務(wù)校長介紹語文閱讀教學(xué)經(jīng)驗。</h3> <h3>學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)，我們是認真的。</h3> <h3>學(xué)習(xí)團老師和專家交流。</h3> <h3>走進專家課堂，聆聽主題閱讀教學(xué)。</h3> <h3>第三站：兩次外出學(xué)習(xí)后，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)多方探討論證，最后拍板決定，在一初中開啟語文主題閱讀學(xué)習(xí)。曹校長在全體語文老師動員會上布署工作，隨后請專家到校給老師講解理念，上示范課。</h3> <h3>啟動儀式</h3> <h3>第四站：革命老區(qū)一一臨沂費縣，參加夏津閱讀教學(xué)單元整合備課，學(xué)習(xí)閱讀備課思路。</h3> <h3>一初中戴校長在認真聽取報告</h3> <h3>臨沂市教研員做專題報告，講述臨沂閱讀開展歷程。</h3> <h3>專家就主題閱讀學(xué)習(xí)做教材整合報告</h3> <h3>參會老師聆聽中…</h3> <h3>午餐期間，戴校長、楊主任就語文主題閱讀和專家王焱老師不忘研討。</h3> <h3>第五站：2018年暑假，校領(lǐng)導(dǎo)動員初一、初二全體語文老師開展語文閱讀教學(xué)活動，準備假期備課安排。語文閱讀教學(xué)在一初中開啟新篇章。</h3> <h3>戴校長講解中</h3> <h3>張老師分享臨沂費縣學(xué)習(xí)體驗</h3> <h3>暑假語文閱讀學(xué)習(xí)單元整合備課開啟，專家當場指導(dǎo)備課，高老師在說課中。</h3> <h3>王老師在單元整合說課中</h3> <h3>蔡老師說課中</h3> <h3>童老師說課中</h3> <h3>第六站：新學(xué)期開始，一初中進入緊張的語文主題閱讀學(xué)習(xí)實踐中。早讀情況</h3> <h3>第七站：10月，請專家進校園，李玉嬌專家和我校老師同課異構(gòu)。</h3> <h3>侯老師公開課進行中</h3> <h3>第八站：一初中語文老師走進濰坊昌樂一中，觀摩閱讀教學(xué)。</h3> <h3>第九站：11月，學(xué)校再次請專家到校送課、評課，并請專家做專題報告。</h3> <h3>專家講寫作</h3> <h3>名著《駱駝祥子》導(dǎo)讀課</h3> <h3>第十站：隨同教育考察團走進江蘇泰州，進行語文大閱讀的學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>閱讀明星</h3> <h3>夏洛的網(wǎng)</h3> <h3>名著主題泥塑</h3> <h3>名著閱讀手抄報</h3> <h3>孩子閱讀文集</h3> <h3>書法作品</h3> <h3>名著童畫作品</h3> <h3>閱讀沙龍</h3> <h3>作家曹文軒進校園</h3> <h3>《草房子》</h3> <h3>精彩課堂</h3> <h3>李局長聽課后談感受</h3> <h3>曹校長分享聽課感受</h3> <h3>老師觀課沙龍</h3> <h3>小撲克，大學(xué)問一一詩詞游戲</h3> <h3>學(xué)生作品</h3> <h3>讀書的孩子最可愛</h3> <h3>有家長參與才有效</h3> <h3>愛的教育</h3> <h3>姜堰區(qū)教育局副局長、教育專家做大閱讀報告</h3> <h3>第十一站：走進東平實驗中學(xué)</h3> <h3>第十二站：學(xué)習(xí)后，學(xué)校召開大閱讀教學(xué)推進會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置寒假單元整合集體備課、做讀書展示和讀書標兵評比。</h3> <h3>圈點勾畫批注法</h3> <h3>一初中語文人正以滿腔熱情投身于閱讀教學(xué)中，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信明天，我們的閱讀教學(xué)會更好。</h3>