<h3> 城東區(qū)開展2018—2019學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)科能力測試</h3> <h3> 期末學(xué)業(yè)測評是學(xué)校的一項重要工作，為了進(jìn)一步“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)”，全面提升教育質(zhì)量，2018年12月21日城東區(qū)教育局全面啟動期末測試工作，區(qū)教研室在上學(xué)期個別年級進(jìn)行試點的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行“多元評價”模式，各校精心組織測試工作，展現(xiàn)出東區(qū)教育“全員育人、全科育人”的良好風(fēng)貌。</h3> <h3> 測試方案徹底改變以往只重視甄別和選拔的測評誤區(qū)，突出評價的診斷和發(fā)展功能。立足于師生發(fā)展，采用定性評價和定量評價相結(jié)合的方法，力求全面反映每一個班級、每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)的狀態(tài)及水平。</h3> <h3> 語文學(xué)科評價立足于語文核心素養(yǎng)“語言的建構(gòu)與運用、思維的發(fā)展與提升、審美的鑒賞與創(chuàng)造、文化的傳承與理解”，在使用統(tǒng)編教材的年級增加口試內(nèi)容，讓“語言文字運用能力”的培養(yǎng)得到進(jìn)一步的落實。</h3> <h3> 為了確保測試科學(xué)全面，區(qū)教研室制定并下發(fā)了測試方案及具體的測試流程和評分標(biāo)準(zhǔn)</h3> <h3> 區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進(jìn)行巡考，了解學(xué)校的考試組織以及學(xué)生的學(xué)業(yè)水平情況。</h3> <h3> 邀請市教科院語文教研員張桂霞老師對測試工作進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。</h3> 教育部統(tǒng)編中小學(xué)語文教材總主編溫儒敏教授說我們的語文學(xué)科素養(yǎng)主要包含三個方面:聽、說、讀、寫的能力修養(yǎng)；文學(xué)、文章的學(xué)識修養(yǎng)；文風(fēng)、情趣的人格修養(yǎng)。<h3><br></h3> <h3> 著名語文課程專家崔巒老師指出，落實語文核心素養(yǎng)就是培養(yǎng)六大能力:必要的語文知識；豐富的語言積累；熟練的語言技能；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；深厚的文化素養(yǎng)；高雅的言談舉止。</h3> <h3> 統(tǒng)編語文教材最大的改變就是從以前的“重閱讀輕表達(dá)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“閱讀與表達(dá)并重”；尤其是口語交際教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)更加明確，同時也被納入此次測試的重要內(nèi)容。</h3> <h3> 在一周的時間里，區(qū)屬小學(xué)一萬余名同學(xué)全部按要求提交了測試視頻。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)了生與生、班與班、校與校之間的互動交流，不但展現(xiàn)了老師們口語交際教學(xué)成果，同時也讓全體師生通過此次測試得到促進(jìn)和發(fā)展。</h3> <h3>中莊小學(xué)一年級三班李長俊一一人小志氣高</h3> <h3>長青小學(xué)一年級二班馬子芮一一我們老師的小小接班人</h3> <h3>澄川小學(xué)二年級王禪囈一一戴黑墨鏡的大熊貓</h3> <h3>韻家口小學(xué)二年級三班曹淑賢一一愛笑的小白兔</h3> <h3>曉泉小學(xué)三年級五班郎明瀚一一中國姓氏文化娓娓道來</h3> <h3> 一萬多個小視頻展現(xiàn)出東區(qū)兒童在語文課堂的浸潤下形成的得體的表達(dá)能力和積極向上的風(fēng)貌， 但因為一個美篇只能容納5個視頻，所以無法一一展現(xiàn)。</h3> <h3> “人生聰明識字始”，小學(xué)一二年級是兒童識字的黃金階段，小學(xué)階段3000的識字總量，其中一二年級就要完成1600個漢字的認(rèn)讀?！岸嗾J(rèn)少寫”是一二年級識字教學(xué)的重要特點，四五年級同學(xué)擔(dān)任小考官，進(jìn)行一對一的識字能力口試，是東區(qū)語文測試的一項創(chuàng)新做法。</h3> <h3>曉泉小學(xué)</h3> <h3>長青小學(xué)</h3> <h3>北小街小學(xué)</h3> <h3>東關(guān)回族女子小學(xué)</h3> <h3>東關(guān)大街小學(xué)</h3> <h3>十里鋪小學(xué)</h3> <h3>育才學(xué)校</h3> <h3>園山小學(xué)</h3> <h3>北小街小學(xué)</h3> <h3>韻家口小學(xué)</h3> <h3>康南小學(xué)</h3> <h3>國際村小學(xué)</h3> <h3> 測試科學(xué)地反映出一二年級學(xué)生真實的識字水平，也讓四五年級的小考官得到了一次歷練和成長。</h3> <h3>育才學(xué)校副校長羅海清</h3> <h3> 語言，豐富生活，演繹生命，傳承文化。普通話和標(biāo)準(zhǔn)音，傳遞正確的價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</h3> <h3>澄川小學(xué)</h3> <h3>周家泉小學(xué)</h3> <h3>長青小學(xué)</h3> <h3>韻家口小學(xué)</h3> <h3>周家泉小學(xué)</h3> <h3>周家泉小學(xué)</h3> <h3>八一路小學(xué)</h3> <h3>康南小學(xué)</h3> <h3>東方小學(xué)</h3> <h3>東方小學(xué)</h3> <h3>富強巷小學(xué)</h3> <h3>楊家莊小學(xué)</h3> <h3>園山小學(xué)</h3> <h3> 家長與老師共同見證學(xué)生成長一一“學(xué)習(xí)型社會”不是口號，是一個個小行動。</h3> <h3> 家長們不但積極參與測試，而且還在班級群分享心得體會，形成家校共育的良好氛圍。</h3> <h3> 在語文學(xué)科測試進(jìn)行的過程中，各校也在自主進(jìn)行多元學(xué)科測試。</h3> <h3> 中莊小學(xué)借鑒一二年級語文詞語認(rèn)讀測試模式開展了英語單詞測試。</h3> <h3> 曉泉小學(xué)通過“師生美術(shù)作品展”進(jìn)行美術(shù)學(xué)科期末評價。</h3> <h3> 國際村小學(xué)書法課期末測試寫“福”字。</h3> <h3> 測試與評價是教育實踐變革進(jìn)程中無可替代的重要推力和關(guān)鍵抓手。科學(xué)的測評有利于學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)確檢驗和學(xué)習(xí)的持續(xù)深化。</h3> <h3> 幫助學(xué)生形成適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。一一東區(qū)教育在努力</h3>