新民鎮(zhèn)五龍幼兒園幼兒班班級匯報總結美友45067871 <h3> “新年即將臨近，我們的學期也接近了尾聲。回顧這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步。與他們初見時有了很大的變化，一聲聲我們的“新老師到了”歡笑與充滿童真的笑臉深深的印在我心中，在那一刻作為教師的我感到很幸福，我知道這些孩子是我要用心對待負責的~</h3> <h3>教師對本學期的工作做了總結</h3><h3>1.宣傳了學前教育應該要學習什么，而不是像小學一樣學知識。糾正家長對學前教育的誤區(qū)。了解幼兒園是《指南》而制定學習計劃?！吨改稀窂慕】?、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。</h3><h3> 教育部學前教育專家指導委員會負責人介紹，《指南》著重強調了要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練；成人不應用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進教育理念。</h3><h3>1．遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。</h3><h3>2．關注幼兒身心全面和諧發(fā)展。要注重學習與發(fā)展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協(xié)調發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。</h3><h3>3．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。既要準確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進程上的個別差異，支持和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。</h3><h3><br></h3> <h3>二、幼兒展示。</h3><h3>三、注重安全，加強安全意識。</h3><h3>四、表揚家長們對學校老師工作的配合與支持。</h3> <h3>五、發(fā)放寒假安全通知書及溫馨提示</h3> <h3>六、張校長的講話:</h3><h3>1.安全的加強，假期的合理安排。</h3><h3>2.本學期的不足與優(yōu)秀的地方做出了總結。</h3> <h3>七、一學期幼兒園的生活結束咯，要對自己有一個好的收尾。</h3> <h3>八、留影</h3>