<h3> 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂！</h3><h3> 迎著冬風(fēng)，聲音高亢，靈小的朗讀者個(gè)個(gè)好風(fēng)范！</h3> 愛(ài)師篇 <h3> 是誰(shuí)將無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂？是您，敬愛(ài)的好老師。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)使我們茁壯地成長(zhǎng)，我們要感謝老師。五年級(jí)（2）班同學(xué)深情并茂地朗誦，一句“老師，您辛苦了！”觸動(dòng)著每一位老師的心靈。</h3> 愛(ài)國(guó)篇 <h3> 怎能忘，那硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代;怎能忘,那崎嶇坎坷的滄桑歲月。沒(méi)有人會(huì)忘記1931年9月18日，那一天祖國(guó),流血了。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女的心聲匯集出同一句話，“九一八、九一八，勿忘國(guó)恥，振興中華?！绷?）班同學(xué)高亢的聲音在校園回蕩！</h3> <h3> 1997年7月1日，是值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的一天，歷經(jīng)百年滄桑的香港終于回到祖國(guó)的懷抱！五年級(jí)（1）班帶來(lái)的《最后一分鐘》，仿佛讓我們又回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻，感受所有人的心跳和扣問(wèn)。</h3> <h3> 今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！作為新時(shí)代的少年，應(yīng)該心懷祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光！六年級(jí)（1）班朗誦的《我愛(ài)我的祖國(guó)》，充滿著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。</h3> 禮儀篇 <h3> 孫子說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的外顯，小學(xué)生更應(yīng)該從小學(xué)禮、懂禮，做一個(gè)有禮貌的人。四年級(jí)同學(xué)為我們朗誦的《搭石》，這個(gè)讓人為之動(dòng)容的故事，告訴我們互幫互助才是禮儀的體現(xiàn)。</h3> 成長(zhǎng)篇 <h3> 雖說(shuō)一年級(jí)的孩子年紀(jì)小，可是他們的想法一點(diǎn)也不比你們少。一首《我心中的月亮》告訴你，他們的心有多高！</h3> <h3> 在三年級(jí)同學(xué)們的朗讀聲中，我們聆聽(tīng)春雨“沙沙”的低語(yǔ)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的快樂(lè),感受潺潺流水的執(zhí)著，還有那雷聲隆隆的壯闊。這就是鬼斧神工的《大自然的聲音》！</h3> 圓夢(mèng)篇 <h3> 每個(gè)人，都有夢(mèng)想努力的方向，羨慕花開(kāi)的漂亮，想象長(zhǎng)出翅膀，在成長(zhǎng)路上有很多羈絆，小小的我很堅(jiān)強(qiáng)，不再害怕受傷，學(xué)著勇敢，做個(gè)最普通的我自己。二年級(jí)同學(xué)朗誦的《小小的我》，為我們展現(xiàn)了那小小的身體里，有無(wú)限的能量。</h3> 書(shū)聲朗朗在校園久久回蕩 激動(dòng)人心的一刻 <h3> 經(jīng)過(guò)緊張激烈地角逐，各班圓滿完成了此次比賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。</h3><h3>一等獎(jiǎng)：二年級(jí) 五（2）班<br></h3><h3>二等獎(jiǎng)：一年級(jí) 四年級(jí) 六（2）班</h3><h3>三等獎(jiǎng)：三年級(jí) 五（1）班 六（1）班</h3> <h3></h3><h3> 朗讀比賽豐富同學(xué)們的校園生活，提高了普通話水平，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)。讓朗讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園！</h3> <h3>編輯：劉玄</h3><h3>審核：劉黎燕 張英</h3>