<h3></h3><h3>《指南》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒發(fā)展”。隨著環(huán)境育人理念逐漸深入人心，幼兒園的教育環(huán)境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更主要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育手段。為了進一步凸顯環(huán)境在幼兒園教育中的作用，讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展，12月28日，清泉中心幼兒園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。</h3> <h3>本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動主要內(nèi)容為班級建設(shè)、主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域建設(shè)、家園聯(lián)系欄、走廊樓道創(chuàng)設(shè)、休息室創(chuàng)設(shè)和盥洗室衛(wèi)生間創(chuàng)設(shè)。評比前幼兒園召開會議，要求評委小組按照主題、適合幼兒年齡特點、設(shè)置合理、廢舊利用、內(nèi)容豐富、創(chuàng)新性、可操作性、教育價值等進行專項打分。</h3> <h3>各班級根據(jù)幼兒園本次環(huán)創(chuàng)方案研討的三大主題——愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，分年齡階段結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行多元、多領(lǐng)域、全方位的創(chuàng)設(shè)。有的充滿童趣，孩子們的痕跡一覽無遺；有的利用廢舊材料創(chuàng)意裝飾，幼兒個性作品豐富多元；還有的主題墻布置和整體環(huán)境布置色系協(xié)調(diào)，富有美感，令人心曠神怡，讓人忍不住停下腳步靜靜欣賞。</h3> <h3>接下來，我們一起去各班看看吧！</h3> <h3>小班的孩子們初入幼兒園，為了減少幼兒新入園的分離焦慮，幫助幼兒更快地適應(yīng)幼兒園的生活并愛上幼兒園。小班環(huán)創(chuàng)主要以哆啦A夢和米奇等孩子喜歡的動漫元素結(jié)合小班年齡特點打造了一個趣味溫馨的樂園，讓孩子們更加喜歡幼兒園的生活，對幼兒園產(chǎn)生歸屬感，愛上幼兒園。</h3> <h3>小一班</h3> <h3>小二班 </h3> <h3>中班主打民俗田園風(fēng)，充分挖掘本土資源，以麻布、麻繩、稻草、松子、木棍等具有田園氣息的原材料，營造出滿滿的田園之美，讓孩子們回歸自然，感受質(zhì)樸。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。</h3> <h3>中一班</h3> <h3>中二班</h3> <h3>大班主打炫彩中國風(fēng)。老師們利用京劇臉譜、青花瓷盤和花布等有意義的經(jīng)典元素和內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)。讓孩子能直觀感受到其中所蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，從而培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。</h3> <h3>大一班</h3> <h3>大二班</h3> <h3>各班休息室以簡約為主，目的是為幼兒打造一個便于入睡的溫馨環(huán)境，同時張貼一些穿衣、疊衣小貼士，以提高幼兒的自理能力。</h3> <h3>為了充分發(fā)揮每一面墻的教育作用，各班根據(jù)幼兒的年齡特點將盥洗室和衛(wèi)生間進行精心的布置，目的在于提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。</h3> <h3>走廊樓道注重環(huán)境與幼兒的互動性，讓孩子成為環(huán)境的主人。</h3> <h3>本次評比活動教師注重以幼兒為本的教育理念，注重環(huán)境的教育性、教師的創(chuàng)造性、幼兒的參與性和與家長的互動性。做到了班班有特色，處處有新意，幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>評委們紛紛感嘆于老師們對工作的滿腔熱情，佩服于老師的心靈手巧，大家邊看邊思考、邊交流、邊學(xué)習(xí)，互相吸納各自的優(yōu)點，指出彼此的不足。思想的火花在瞬間碰撞，使得此次活動的意義更是遠遠超出了評比本身。</h3> <h3>環(huán)境是重要的教育資源，是幼兒無聲的老師，它對幼兒的影響是隱性的，也是巨大的。清泉中心幼兒園的老師們紛紛表示:如何將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的讓幼兒能真正喜歡、互動，并以此促進幼兒主動發(fā)展，是我們一直的追求。雖勞碌，吾往矣，初心猶熱。</h3>