<h3>2018年12月20日、12月27日。芳林路小學(xué)舉行了三四年級英語非筆試闖關(guān)測試。<br></h3> <h3>為了準備這次闖過測試，學(xué)校專門組織全體英語教師召開非筆試闖過預(yù)備會。全體英語教師在一起研討，制定本次闖過活動的方案，確定闖關(guān)的具體內(nèi)容?；I備需要準備的物品。<br></h3> <h3>非筆試測評方案，每一個環(huán)節(jié)都仔細考慮該如何準備相應(yīng)的實物，好讓孩子們在真實的環(huán)境中去進行語言交流。</h3> <h3>老師們?yōu)閱卧~拼讀、情景交際準備了大量圖片。</h3> <h3>按照既定時間，各班教室都精心布置好環(huán)境，準時開始非筆試闖關(guān)測評。</h3> <h3>所有的圖片和字母，單詞都布置在黑板上，給孩子們營造出自然拼讀的真實氛圍。</h3> <h3>全體英語教師齊上陣，仔細分工，分成兩個小組進駐班級同時開展工作。</h3> <h3>老師提前講好規(guī)則和注意事項，我們的測評馬上開始啦！</h3> <h3>第一關(guān)：字母發(fā)音及單詞拼讀能力測評。學(xué)生根據(jù)教師準備的圖片，利用字母拼出該單詞，并用自然拼讀法準確的讀出單詞的發(fā)音。<br></h3> <h3>三年級單詞拼讀關(guān)：我能根據(jù)圖片，正確的用字母拼出單詞，并且準確的拼讀出來。</h3> <h3>看?? 我能用自然拼讀法準確地拼讀出單詞。<br></h3> <h3>四年級的單詞拼讀關(guān)：我能根據(jù)音標發(fā)音，準確拼讀出單詞，并能和正確的圖片相匹配。</h3> <h3>面對這么多的音標和單詞，孩子們從容淡定，因為他們拿手啊！</h3> <h3>讀音標，拼讀單詞，我還能和相應(yīng)的圖片去配對！</h3> <h3>選這個，我讀的最標準！</h3> <h3>第二關(guān)：情景交際能力的測評。旨在讓學(xué)生在相對真實的語言環(huán)境中進行語言交流，從而提高學(xué)生的語言運用能力。<br></h3> <h3>角色扮演，我們都很在行呢！</h3> <h3>我們互相合作，能用英語進行交流！</h3> <h3>整整齊齊排好隊，我們扮演小動物說英語吶！</h3> <h3>看圖片，我能知道這些都是什么職業(yè)，還能用英語詢問我的小伙伴！</h3> <h1>Look,this is my aunt,she is a nurse.</h1> <h3>瞧，這是我們的全家福！A happy family!</h3> <h3>非筆試測評旨在提高學(xué)生的英語口語交際能力，激發(fā)英語起始階段學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)的英語語言正確的運用在生活中。通過此次英語非筆試測評，孩子們收獲滿滿的！也讓全體英語教師積累了非筆試測評的經(jīng)驗。<br></h3> <h3>從學(xué)期初的自然拼讀培訓(xùn)，到學(xué)期末的自然拼讀非筆試測評，以趣味化操作游戲和合作對話的方式，將單詞拼讀、情景交際進行下去，在真實的語言環(huán)境中不斷的提升學(xué)生的英語口語水平，是我們一直不斷努力的事情。不忘初心，砥礪前行！<br></h3>