<h3><font color="#b04fbb"> 又值新年！</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 進(jìn)入八年級的我們，沉寂了許久，孩子們還沒從風(fēng)風(fēng)火火的七年級適應(yīng)過來。一面因為數(shù)學(xué)、物理難度的增大，不少孩子頗不適應(yīng)；另一面因為家長的教育需求日漸統(tǒng)一，成績似成共識；再者，教師們教學(xué)壓力也陡增，搞活動的熱度下降。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 思考許久了，到底是給孩子們一個快樂的天地，讓他們盡情瘋下，還是對孩子早已疲倦的身影視而不見？</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 矛盾躊躇了月余！校園內(nèi)金黃的銀杏葉，早已滿地翻飛，舊日容顏不在。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 直到本周一，才痛下決心，給孩子一個校園故事，編織青春韶華的美好。讓孩子們盡情演繹自己的童話，每一位主人公屬于他們自己，每一個動人的瞬間，讓他們自己的體驗。所有生活的點滴，你還來不及駐足細(xì)細(xì)品悟，就早已彌漫在校園的氤氳中。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 都說現(xiàn)在的孩子獨立自我意識膨脹，既有懵懂沖動的獨立性，又時常陷入迷茫無助的困惑中。他們都有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，極其希望得到師長的認(rèn)可、賞識，逐漸長大的今天，渴望有更多的理解給他們。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 其實，無論是學(xué)校，還是家庭，教育都已逐漸偏移了孩子這一中心。以人為本往往都是自以為是，自得其樂。哪天，我們能真正走進(jìn)孩子的心里，樂其樂，憂其憂，以人性的光輝，照亮孩子的前行。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 上午半天，班主任也動足了腦筋。裝扮一新的班級，透出濃濃的節(jié)日氣氛?！懊朗彻?jié)”讓吃貨們大快朵頤，“智力游戲”讓孩子們自得其樂，“套圈”游戲的師生參與，無不彰顯濃郁的文化氛圍。其實，校園文化哪有專家們眼中的博大精深，融入、參與、體驗，和諧、快樂、共同，不就是簡單而又真實的校園文化么？孩子們總有一天，會猛然頓悟，一切的一切，都是為了他們健康、真實、快樂的成長。那不就是，活動結(jié)束后，孩子們所說的：“謝謝老師，我們知道，都是為了我們”，“今天玩的很開心”，“想不到初二了，還可以這么瘋”。哪天我們都知道學(xué)會了等待，才會發(fā)現(xiàn)一路都是美好。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 上午家長們送來了零食，家長、老師、孩子，一起包餃子，一位媽媽老早起來，烤了蛋糕送來。為了讓主持人閃亮登場，為服裝糾結(jié)，為化妝謀劃，為活動獻(xiàn)策，這不就是最真實的家校融合么？而，往往，呼吁的家校合育，籌備的轟轟烈烈的家長學(xué)校，我總感覺少了點什么?；蛟S是難以找到大家都認(rèn)同的節(jié)點吧，或許又是形式化的東西多了點。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 走過了才知道，經(jīng)歷了才珍惜。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 事實又次證明了，八年級孩子強(qiáng)大的創(chuàng)造力。真沒想到，短短三天，孩子們表演的節(jié)目如此精彩紛呈。排練、道具、服裝，僅三天，一氣呵成。節(jié)目逐漸影顯出社團(tuán)成果的影子，相聲節(jié)目表演者已近揮灑自如，漢服展示顯然受到儒學(xué)社的影響，街舞社激發(fā)了更多孩子的舞蹈夢想，漢字魅力節(jié)目設(shè)計之精巧，足見動了一番心思。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 記得一位孩子，跟我講起她的舞蹈夢，破碎在步入八年級的緊張學(xué)習(xí)中。家長以學(xué)業(yè)緊張為由，不允許孩子再學(xué)跳舞。聽后無奈的同時，我答應(yīng)了孩子，要讓她有機(jī)會在舞臺上展示自己，完成自己的心愿。匯演那天，從舞臺上她自信的眼神，就知道她一定不光是實現(xiàn)了愿望，更是完成了自己的一次思想凈化，一次質(zhì)的騰飛，這種轉(zhuǎn)變，必然是從里到外的，遠(yuǎn)勝于一切口頭空洞說教。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> </font><font color="#b04fbb">結(jié)束時，自愿上臺拍照留念時，全場都瘋了。我沒有上臺講話，雖然也想說點什么。雖</font><span style="color: rgb(176, 79, 187);">躊躇了一陣，但還是決定把所有的空間，都留給孩子們自己，去儲藏他們認(rèn)為值得的記憶。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 或許，就是今天，就是這么一點點改變，不經(jīng)意間就撥動了哪位孩子的心弦，讓他們能在心定時，把塵封的美好，把丟棄的珍惜，把遺忘的追求，再撿起來，重新出發(fā)。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 不要把生活的片段，當(dāng)作孩子生命的全部。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 因為，每一位孩子都是一個完整的故事。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 因為，未來是我們要創(chuàng)造的地方。</span></h3>