<h3>一天早晨早鍛煉結(jié)束后，在回教室的途中經(jīng)過小花園。在上次探索的石榴樹旁邊的一顆小樹上，孩子們發(fā)現(xiàn)樹上有一個鳥窩，這下引起了他們對鳥窩的興趣。大家熱鬧而興趣十足的談?wù)撝@個鳥窩的形狀及材料，大家還猜測著這個鳥窩里的小鳥怎么不見了，飛到哪里去了？對幼兒園里的鳥窩的極大興趣讓我們進行了一系列的探索活動。</h3> <h3> 在“各種各樣的鳥窩”，“保護環(huán)境，保護小鳥的家”，“我們建鳥窩”，“小鳥，我想對你說”等活動中，幼兒認識了各種各樣的鳥窩，知道了小鳥為什么會選擇在我們幼兒園建鳥窩，也懂得了如何保護環(huán)境，保護小動物，激發(fā)了幼兒的愛心和求知欲，觀察能力，在和家人一起建鳥窩的活動了，了解了不同材料的不同用途，增進了親子關(guān)系，也知道了鳥媽媽的不容易和對小鳥的愛。</h3> <h3>在探索了“各種各樣的鳥窩”，“我們建鳥窩”等活動后，我又帶領(lǐng)幼兒做了以下活動</h3><h3>探索活動一:幼兒園里的各種鳥窩及調(diào)查記錄表</h3> <h3>探索活動二:窩里住著鳥媽媽和鳥寶寶</h3><h3>在一次戶外活動時，小朋友們又發(fā)現(xiàn)窩里有一只鳥媽媽，因為鳥窩太高，我們無法判斷鳥媽媽的身下護著的是小鳥還是蛋寶寶，回到教室后，有鳥窩那棵大樹剛好在我們的窗戶外面，小朋友們站在窗戶邊繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)里面是嗷嗷待哺的幾只小鳥，過后我們又展開了討論，從鳥媽媽對小鳥的愛和保護，延伸到我們的父母對我們的愛，從而開展了一次感恩教育。</h3>