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走過那豐碩的秋季，輕輕叩響了冬日的大門，2018年12月27日，是個(gè)非同尋常的日子，盡管天氣寒冷，我們心中卻格外溫暖！我校召開了省、市級(jí)基礎(chǔ)課題開題報(bào)告會(huì)。我們組的市級(jí)課題《部編教材農(nóng)村小學(xué)低段自主閱讀的策略研究》也隨之順利開題了。此次活動(dòng)，我們很榮幸邀請(qǐng)到萍鄉(xiāng)市教研室課題辦朱紅梅老師、湯華副主任，湘東區(qū)教研室課題辦易麗萍、陳志春主任親臨指導(dǎo)?！?lt;br></h3> <h3> 報(bào)告會(huì)由我校教導(dǎo)處張霞主任主持，張主任首先就我校教科研開展情況向大家進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，并介紹了本次活動(dòng)的流程。<br></h3> <h3> 市級(jí)課題《部編教材農(nóng)村小學(xué)低段自主閱讀的策略研究》由課題負(fù)責(zé)人吳葉華主持。吳葉華老師高度重視市級(jí)課題的研究，從忙碌的工作中擠出時(shí)間搞課研。課題全組成員也不斷學(xué)習(xí)，不拘于傳統(tǒng)的作業(yè)布置觀念，敢于創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)自主閱讀的策略。
</h3><h3><br></h3> <h3> 開題報(bào)告的主要內(nèi)容</h3><h3> 吳老師分別從課題研究的問題、方法、框架、步驟、條件保障和近期成果六個(gè)方面進(jìn)行開題報(bào)告闡述。
</h3> <p style="text-align: center; "><b>課題的前期工作</b></h3><p style="text-align: left;"><b>一、理論學(xué)習(xí)</b></h3> <h3>
</h3><h3 style="text-align: left;"><b>二、問卷調(diào)查（學(xué)生篇?教師篇 </b><span style="line-height: 1.8;"><b>?家長篇）</b></span>
</h3> <h3 style="text-align: left;"><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px;"><b> 三、 閱</b></span><b><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px; line-height: 28.8px;"></span><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px; line-height: 28.8px;"></span><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px; line-height: 28.8px;"></span><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px; line-height: 28.8px;"></span><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px; line-height: 28.8px;"></span></b><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px;"><b>讀書目推薦</b></span><br></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px;"><br></span></h3> <h3> 得知課題立項(xiàng)成功第一時(shí)間就召開了課題交流會(huì)，就近段時(shí)間的課題工作進(jìn)行分工安排，使每個(gè)課題組成員明確近期工作。</h3> <p style="text-align: center; "><b>近期成果</b></h3> <p style="text-align: left;"><b>一、創(chuàng)意閱讀卡片</b></h3> <h3><b>二、自主閱讀指導(dǎo)</b></h3> <h3> 課題主持人陳述完開題報(bào)告后，朱紅梅老師進(jìn)行了論證指導(dǎo)，課題研究應(yīng)當(dāng)遵循“真課題、真研究、出成果、力推行、樹品牌”的思路，走向內(nèi)涵發(fā)展之路。
朱紅梅老師圍繞為什么要做課題，怎么做課題進(jìn)行了專業(yè)而富有見解的講座。提出了四點(diǎn)建議：
一、心中有局，以小見大，理念落地，極致作常規(guī)。
二、心中有術(shù)，以點(diǎn)見面，學(xué)科本位，夯實(shí)推教改。
三、心中有道，由淺入深，廣泛學(xué)習(xí)，內(nèi)涵抓活動(dòng)。
四、 心中有人，由生達(dá)自，兒童研究，專業(yè)求突破。
五、心中有數(shù)，從有到優(yōu)，規(guī)劃過程，成功爭(zhēng)檔次。
<br></h3> <h3> 市教研室副主任湯華在會(huì)上盛贊湘東小學(xué)是一個(gè)有理想，有干勁，有思想的優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)，并向湘小課題人提出了幾點(diǎn)殷切的期望。
一、站在高處、摸到實(shí)處。展湘小現(xiàn)象，揚(yáng)湘小精神，樹相小品牌。
二、加強(qiáng)教研力度，努力提升實(shí)力，積極參與教研，加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
三、緊盯學(xué)生，緊盯課程，緊盯課堂，緊盯學(xué)校文化建設(shè)，集中智慧，打造湘東小學(xué)精品。
<br></h3> <h3> 區(qū)教研室課題辦主任陳志春也為奮發(fā)進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的湘東小學(xué)贈(zèng)詩一首：
幾度相逢幾度思，
最多情處最多求。
奮進(jìn)湘小求精致，
教育真諦是課題。
<br></h3> <h3> 區(qū)教研室易麗萍主任佩服于湘小這支團(tuán)隊(duì)，感動(dòng)于課題人這份大愛，希望各課題組在研究過程中能立足課堂，立足學(xué)科，立足質(zhì)量，立足特色，使湘東小學(xué)教學(xué)教研工作更上一層樓！
<br></h3> <h3> 相約在冬季，綻放在春季！自主閱讀，開啟我們的智慧之旅！在教育科研路上，我們將繼續(xù)攜手并進(jìn)，緊跟市、區(qū)教研室課題研究的步伐，把課題做真、做實(shí)，做出有價(jià)值意義的研究成果，為全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)奠下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
<br></h3> <h3>供稿: 石 艷 吳葉華</h3><h3>圖片: 吳葉華 石 艷</h3><h3> 朱璐琪 黃 群</h3><h3>編輯: <span style="line-height: 1.8;">吳葉華 石 </span><span style="line-height: 1.8;">艷</span></h3><h3>審核: 陳燕平 羅湘玲</h3>