<h3>這是一串?dāng)?shù)字，是我從孩子們盤點(diǎn)的讀書表單最后一項(xiàng)“合計(jì)”中提取出的他們2018年一年的閱讀量——<h3><br><h3></h3><h3>9歲 ， 玥琳，179萬(wàn)字；</h3><h3>11歲，子雋，196萬(wàn)字；</h3><h3>11歲，欣然，366萬(wàn)字；</h3><h3>11歲，樂(lè)騁，408.12萬(wàn)字；</h3><h3>11歲，艾米，536萬(wàn)字；</h3><h3>11歲，沛涵，1548.95萬(wàn)字；</h3><h3>……</h3></h3></h3> <h3>還有好些個(gè)拍了“坐從容“的書山發(fā)我，具體數(shù)字正在統(tǒng)計(jì)中……</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">11歲 可 可</font></b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">11歲 球 球</font></b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">10歲 裕 鑫</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">10歲 子 菡</font></b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">11歲 遠(yuǎn) 遠(yuǎn)</font></b></h3> <h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#808080">* <u>上為部分孩子拍下的書山相片，其閱讀賬簿與總量待完整</u>。</font></b></h3></h3> <h3>于是，我在鍵盤上擊打下這些過(guò)百萬(wàn)的數(shù)字。突然，另一組數(shù)字浮出我腦際——1、4、2、8、5、7。這是一組充滿著神性的數(shù)字——</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>把它從1乘到6，得出——</h3><h3></h3><h3></h3><h3>142857 × 1 = 142857 </h3><h3>142857 × 2 = 285714 </h3><h3>142857 × 3 = 428571 </h3><h3>142857 × 4 = 571428 </h3><h3>142857 × 5 = 714285 </h3><h3>142857 × 6 = 857142</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3>發(fā)現(xiàn)什么？</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>乘以1-6，最后的積只是調(diào)換了“142857”的位置，也就是說(shuō)，“142857”這幾個(gè)數(shù)字在反復(fù)的出現(xiàn)。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3>而“142857”一旦乘以“7”，結(jié)果就為999999。再將“999999”中的“,9+9+9+9+9+9=54”，而5+4=9。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>再看——</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>142 + 857 = 999 </h3><h3>14 + 28 + 57 = 99 </h3><h3>1+4+2+8+5+7=27</h3><h3>2+7=9</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>神吧？</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>繼續(xù)往下——</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>142857 × 142857 = 20408122449</h3><h3>20408 + 122449 = 142857</h3><h3>142857 × 8 = 1142856 1+142856= 142857</h3><h3>142857 × 9 = 12857131+285713= 285714</h3><h3>142857 ×10= 1428570 1+428570= 428571</h3><h3>142857 ×11= 1571427 1+571427= 571428</h3><h3>142857 ×12= 1714284 1+714284=714285</h3><h3>142857 ×13= 1857141 1+857141=857142</h3><h3>142857 ×14= 19999981+999998= 999999</h3><h3>142857 ×15= 2142855 2+142855= 142857</h3><h3>142857 ×16= 2285712 2+285712= 285714</h3><h3>142857 ×17=2428569 2+428569= 428571</h3><h3>……</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>不可思議？！這串?dāng)?shù)字來(lái)自金字塔內(nèi)。據(jù)說(shuō)，是木星人的智慧?！?142857 ”不管乘以幾所得出來(lái)的數(shù)前后相加總能得到由“ 1、4、2、8、5、7 ”這六個(gè)數(shù)字按一定的順序組成的數(shù)字。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>那這串?dāng)?shù)字和孩子們一年閱讀量的總和有什么關(guān)系呢？在我看來(lái)，有很大關(guān)系——</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>這“1、4、2、8、5、7”，就是孩子們所讀的一本本書。所讀的書，每一年都在變化。即使一年的積仍為“142857”，但不要忘了，每周有7日，一年52周。這“ 142857 ”遇 “ 7 ”，就是趨向于無(wú)窮大。只是我們的肉眼未必能看到其外顯的變化，因?yàn)槿魏巫兓钕鹊陌l(fā)生地，都是內(nèi)部。待你看到變化時(shí)，或是第二年的“ 285714 ”，或是第五年的“ 714285 ”，或是孩子7年后進(jìn)入初中或高中的“ 999999 ”。</h3><h3><br></h3><h3>這“1、4、2、8、5、7”，助孩子們的心靈和內(nèi)在智慧，在乘以1——6中，步步攀登，次次蛻變。及至乘以“ 7 ”時(shí)，不僅于數(shù)值上擴(kuò)大，更在精神上絕高。就像西漢劉向《說(shuō)苑》中的羊殖一樣，每變益上，即每一次變化，都讓自己達(dá)到一個(gè)新的高度，一個(gè)新的境界，一個(gè)新的層次。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3>這 “ 1、4、2、8、5、7 ” ，也是《周易》中的“大蓄”卦，即為“多識(shí)前言往行，以畜其德?！?孩子們通過(guò)讀書，記住“ 前言往行 ”，用“前言往行”的智慧為自己蓄滿心智。這過(guò)程宏大、充實(shí)而又光輝。如果說(shuō)，蓄，是外在的。那經(jīng)“蓄”而得的“儲(chǔ)”就是內(nèi)在的?！皟?chǔ)”的是什么？是德。而德，是業(yè)的基礎(chǔ)。進(jìn)德，方能修業(yè)。如此，再回看文首的那一串?dāng)?shù)字，又實(shí)在不是數(shù)字。</h3><h3><br></h3>