<h3><font color="#ed2308"><i>告別18，迎接19</i></font></h3> <h3>18年最后一天的收獲</h3> <h3><font color="#ed2308">18年的謀篇布局完美收官</font></h3> <h3><b style=""><font color="#ed2308">2o18年——良好教育生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 教育路在何方？現(xiàn)在的教師難當(dāng)了，社會(huì)對(duì)教育，對(duì)教師苛求之聲不絕于耳；現(xiàn)在的教師無(wú)人愿當(dāng)了，離職、少男教師、埋怨等不絕于耳：現(xiàn)在的學(xué)生難教了，厭學(xué)、棄學(xué)普遍存在。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 想上世紀(jì)，教師職業(yè)令人向往，社會(huì)家長(zhǎng)推崇教育，學(xué)子潛心研學(xué)————</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 一切的一切在于，社會(huì)在進(jìn)步，信息化技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生革命性沖擊，而相適應(yīng)的良好教育生態(tài)環(huán)境并末構(gòu)?，從而導(dǎo)致雜象叢生，讓教育迷惘！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 書(shū)本時(shí)代，知識(shí)完全由教師來(lái)傳授，大多家長(zhǎng)自身知識(shí)不足，全社會(huì)處于渴求知識(shí)改變命運(yùn)的教育生態(tài)大環(huán)境中，教育要求處于溫飽需求環(huán)境，所以教育至上，教師唯尊！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 信息化時(shí)代，知識(shí)不再神秘，敲鍵盤(pán)隨時(shí)大容量獲取，家長(zhǎng)閱歷深遠(yuǎn)，知識(shí)豐富，社會(huì)處于高科技知識(shí)大爆炸環(huán)境，教育處于小康需求環(huán)境，所以教育更至上，但教之道要求更高，一旦得不到満足，與至美的需求產(chǎn)生沖突，苛責(zé)必橫行！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 故，教育，學(xué)校，教師必需與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)適應(yīng)，滿足需求，方可走出困境，也因此構(gòu)建新的教育生態(tài)環(huán)境勢(shì)在必行！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 如何構(gòu)建？</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 一，構(gòu)建社會(huì)尊師重生態(tài)環(huán)境。1國(guó)家層面提出教育之任務(wù)，之要求，以適應(yīng)信息化時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立中高考選拔模式，引導(dǎo)人才發(fā)展方向，讓學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校，教師，社會(huì)不迷失方向。2國(guó)家樹(shù)立尊師重教氛圍，切實(shí)提高教育地位，教師地位和待遇，吸引優(yōu)秀人才從事教育，讓科教興國(guó)得到落實(shí)。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 二，構(gòu)建家庭尊師重教環(huán)境，讓家長(zhǎng)了解教育，參與教育，學(xué)會(huì)教育，支持教育！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 三，構(gòu)建學(xué)校尊師重教環(huán)境，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 八中在探索:</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> （1），讓教師幸福，樂(lè)教。1，在努力營(yíng)造良好寬松人文的校教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，民主管理，處處關(guān)懷，讓教師釋放壓力，2，在努力營(yíng)造良好的教師成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)課題研究，小問(wèn)題教研，課堂教學(xué)改革，大批量培訓(xùn)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓教師有成就感，讓教師向教研型名師前進(jìn)，激發(fā)教師的內(nèi)力，這是讓教師幸福的根本。3，在努力菅造八中發(fā)展的社會(huì)教育環(huán)境，為讓教師自信，學(xué)生信賴，家長(zhǎng)信任，社會(huì)認(rèn)可，八中通過(guò)特色發(fā)展，內(nèi)涵提升，提升聲譽(yù)，打造名校工程。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> （2）讓家長(zhǎng)參與，信賴。大力推行家校合作項(xiàng)目，既營(yíng)造良好的家校環(huán)境，又改良家庭教育環(huán)境。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> （3）讓學(xué)生陽(yáng)先，信任。大力推行社團(tuán)活動(dòng)，心理活動(dòng)，閱讀活動(dòng)，自主管理模式，既營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，又提升學(xué)生素養(yǎng)！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 八中的教育生態(tài)環(huán)境已初步構(gòu)建成型，4大課題的立項(xiàng):1個(gè)國(guó)家級(jí)課題<信息化下校訊通的的應(yīng)用>2個(gè)省級(jí)課題<中學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建><中學(xué)留守生抗挫折能力的培養(yǎng)>，九江課題<家校合作模式的構(gòu)建>，小課題教研獲獎(jiǎng)?wù)撐?2篇，課堂教學(xué)的規(guī)范化，創(chuàng)新化模式，表明八中自身面向時(shí)代的教學(xué)生態(tài)環(huán)境已構(gòu)成。家校合作的成就，表明家庭教育生態(tài)環(huán)境已構(gòu)成。社團(tuán)活動(dòng)，三種人才培養(yǎng)模式，學(xué)風(fēng)的巨變，表明八中的學(xué)生教育生態(tài)環(huán)境已形成。生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建，是八中18年的布局之篇！</font></b></h3> <h3>學(xué)生教育生態(tài)環(huán)境</h3> <h3>教師校內(nèi)教學(xué)生態(tài)環(huán)境</h3> <h3>家庭，家校教育生態(tài)環(huán)境</h3> <h3>為夢(mèng)想而努力！</h3><h3><font color="#ed2308">展望19走向山水八中輝煌！</font></h3>