<h3>書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀……</h3> <h3>隨著跨年鐘聲的敲響，2019年到來了，我們的班級(jí)特色主題活動(dòng)“分享繪本，快樂閱讀”也告一段落了～本次活動(dòng)一共分為三個(gè)階段。</h3> <h3>大家跟著我的鏡頭一起去看看吧……</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">第一階段：創(chuàng)設(shè)圖書角、開展圖書漂流活動(dòng)</font></b></h3> <h3>《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中針對(duì)幼兒的閱讀提出:“發(fā)展幼兒早期閱讀能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！? 日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合，整理班級(jí)圖書角，豐富班級(jí)圖書，為幼兒增添適宜圖書，建立班級(jí)借閱區(qū)，規(guī)范借閱制度。<br></h3> <h3> 平時(shí)利用午睡前、飯后、放學(xué)前等時(shí)間，和小伙伴們一起分享繪本圖書，向小伙伴們介紹自己帶來的繪本，分享自己感興趣的地方，一起念兒歌、童謠。</h3> <h3>周末，還會(huì)進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，讓小朋友們選擇自己喜歡的圖書，帶回家和爸爸媽媽一起閱讀，擴(kuò)大孩子們的閱讀面。這學(xué)期的圖書漂流活動(dòng)流程還不夠完善，希望以后能做的更規(guī)范，讓孩子們體驗(yàn)一下仿若在圖書館借書的感覺。</h3> <h3></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>"你或許擁有無限的財(cái)富， 一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。 但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有—— 我有一位讀書給我聽的媽媽。"
這是一個(gè)驕傲的孩子的詩(shī)，也是一曲親子閱讀的贊歌。希望我們能把親子閱讀一直保持下去……??<br></h3><h3></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">第二階段：教師繪本分享、寶寶講壇、爸爸媽媽講故事。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>教師繪本分享——老師們給孩子講繪本故事，一起閱讀，感受書的魅力。<br></li></ul></h3> <h3>我們老師繪本分享的側(cè)重點(diǎn)也有不同，鄒老師分享的比較多的是生活常識(shí)和德育教育的繪本，覃老師給寶貝們分享的較多的是童話故事和生活習(xí)慣培養(yǎng)的繪本。這樣做的目的是讓孩子不僅能夠在教師朗讀描繪的同時(shí)產(chǎn)生共鳴，受到感染，并且能夠通過繪本了解自我并認(rèn)知更多不同的領(lǐng)域，在閱讀中成長(zhǎng)。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>寶寶講壇——能說會(huì)道我最棒！</li></ul></h3> <h3>老師通過你們寶寶講壇上的自我展現(xiàn)，又看到了你們不一樣的一面……</h3> <h3>這個(gè)學(xué)期的寶寶講壇沒有定主題，目的是為了鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)里每一個(gè)寶貝在爸爸媽媽的幫助下都非常認(rèn)真的準(zhǔn)備自己的寶寶講壇，老師期待下次你們都能夠自己站在臺(tái)上展現(xiàn)自我，期待你們以后更精彩的表現(xiàn)哦……</h3> <h3 style="text-align: center; "><ul><li>爸爸媽媽講故事——爸爸媽媽帶我們走進(jìn)繪本故事的世界。<br></li></ul></h3> <h3>很開心也很感謝四位媽媽??愿意抽空來給孩子們講故事，并給我們帶來了不一樣的故事體驗(yàn)。孩子們每次看到你們的到來，都特別激動(dòng)，并且都高興的期待著一會(huì)兒會(huì)在故事王國(guó)里遇到怎樣的人物，又會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情。<br></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">第四階段：親子繪本制作和展覽</font></b></h3> <h3>這是寶貝們和爸爸媽媽一起完成的第一份繪本作品，仿佛看到了上班一天很累的爸爸媽媽們，依舊堅(jiān)持陪著孩子完成作品的畫面，過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要，孩子們?cè)谶^程中不僅感受到了爸爸媽媽的用心陪伴，也體驗(yàn)到了制作繪本的樂趣。在看到自己的作品展出的時(shí)候都特別興奮，很開心的和小伙伴介紹哪一本是自己參與制作的繪本呢～。</h3> <h3>我自己在閱讀，我和小伙伴在閱讀，我和爸爸媽媽在閱讀，我和老師在閱讀，你和誰在閱讀呢？讓我們跟著書的腳印，一步一步的在充滿文化氣息的繪本世界里找尋到成長(zhǎng)的契機(jī)…………感謝本學(xué)期爸爸媽媽們的積極參與，很高興能和寶貝們一起在繪本的世界里共同成長(zhǎng)～<br></h3>