<h3> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時(shí)總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)成果，交流、分享教學(xué)資源，本學(xué)期開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)三至六年級(jí)導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)、課堂實(shí)踐展評(píng)”活動(dòng)。</h3> <h3> 開學(xué)初制定了“小學(xué)數(shù)學(xué)三至六年級(jí)導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)、課堂實(shí)踐展評(píng)活動(dòng)方案?！?lt;/h3> <h3> 一、活動(dòng)目標(biāo)：<h3> 通過本次活動(dòng)，確定小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫模板，使各年段編寫組成員深入領(lǐng)會(huì)導(dǎo)學(xué)案編寫的意義、注意事項(xiàng)、操作方法、使用策略等，能夠順利地開展編寫工作，按時(shí)完成編寫任務(wù)，并在實(shí)踐運(yùn)用中檢驗(yàn)、完善。</h3><h3> 二、活動(dòng)過程</h3><h3> 1.籌備工作</h3><h3> （1）組建編寫組，任命組長，分配工作任務(wù)。</h3><h3> 學(xué)期初各校上報(bào)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科任教教師名單，按學(xué)段分成編寫組。</h3></h3> <h3> ?。?）組建各年段編寫微信群。</h3> <h3> 2.組織召開 “梅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（模板制定）研討會(huì)”。<h3> 2018年9月26日，在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校二樓錄播教室如期舉辦了“梅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（模板制定）研討會(huì)”。 會(huì)議前期，各組組長每人先行設(shè)計(jì)一份本年段某一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。在研討會(huì)上，各位組長針對(duì)自行設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案分別做了交流。結(jié)合課例，對(duì)導(dǎo)學(xué)案包含哪些板塊，每一板塊又包含哪些方面，如何編寫內(nèi)容等方面進(jìn)行了詳細(xì)的說明。</h3><h3><br></h3></h3> <h3> 各位組長在交流中各抒己見，研討氛圍和諧有序，卻不乏積極踴躍。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)教研員對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫的意義、數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案模塊內(nèi)容設(shè)定、注意事項(xiàng)、操作方法、使用策略等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并結(jié)合自行設(shè)計(jì)的《平行四邊形面積》師導(dǎo)案和學(xué)案進(jìn)行了講解。</h3> <h3> 通過此次研討會(huì)確定了導(dǎo)學(xué)案制作模板，明確了導(dǎo)學(xué)案每一模塊內(nèi)容如何設(shè)計(jì)，對(duì)組長編寫任務(wù)進(jìn)行了細(xì)致分工，明確目標(biāo)，確定編寫時(shí)限。以此，使各位組長明晰職責(zé)，確保編寫任務(wù)順利完成。</h3> <h3> 3.舉辦“梅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)會(huì)”。<h3> 2018年10月12日，19：00（晚7時(shí)），利用微信群“小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫組——全體”，采取網(wǎng)絡(luò)形式舉辦了“梅區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)會(huì)”。</h3><h3> 培訓(xùn)內(nèi)容：</h3><h3> （1）主講：《怎樣編寫和使用導(dǎo)學(xué)案》（小學(xué)數(shù)學(xué)教研員）</h3><h3> 數(shù)學(xué)教研員以《怎樣編寫和使用導(dǎo)學(xué)案》為題，通過PPT課件截圖和現(xiàn)場語音形式，重點(diǎn)解讀了：什么是導(dǎo)學(xué)案、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的意義、導(dǎo)學(xué)案的作用、導(dǎo)學(xué)案的組成（學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)鏈接、方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、達(dá)標(biāo)檢測、學(xué)習(xí)小結(jié)、學(xué)習(xí)反思）、導(dǎo)學(xué)案編寫的具體要求、導(dǎo)學(xué)案的編寫流程、編寫和使用導(dǎo)學(xué)案應(yīng)注意的幾個(gè)問題等方面進(jìn)行了細(xì)致講解。</h3><h3><br></h3></h3> <h3> （2）主講：《實(shí)例解讀如何編寫導(dǎo)學(xué)案》（達(dá)族小學(xué) 張紅梅）<h3> 張紅梅老師以《實(shí)例解讀如何編寫導(dǎo)學(xué)案》為題，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。她首先將自己編寫的導(dǎo)學(xué)案范例《公頃和平方千米》傳到微信群里，重點(diǎn)圍繞：導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思想、注意事項(xiàng)、模塊內(nèi)容設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了細(xì)致入微的講解，并分享了自己在編寫過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。</h3><h3><br></h3></h3> <h3> 參加人員：<h3> 本次培訓(xùn)活動(dòng)，三至六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫組全體成員和各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)82人參加。</h3><h3> 通過全員培訓(xùn)，編寫組教師更為直接地領(lǐng)會(huì)了編寫導(dǎo)學(xué)案的意義、操作方法、編寫要領(lǐng)……為順利開展編寫工作做好充分準(zhǔn)備。</h3><h3> 在三至六年段導(dǎo)學(xué)案編寫組組長和全體編寫組成員共同努力下，經(jīng)過兩個(gè)月的辛苦付出，順利完成了三至六年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案編寫任務(wù)。目前已下發(fā)各校，進(jìn)行課堂實(shí)踐運(yùn)用檢驗(yàn)和復(fù)備完善。</h3><h3><br></h3></h3> <h3> 4.課堂教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)<h3> 12月期間，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科開展了運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案（可復(fù)備），課堂教學(xué)實(shí)踐檢測、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。全區(qū)共計(jì)上報(bào)十五節(jié)數(shù)學(xué)課（錄像課）參加評(píng)選。</h3><h3> 2019年1月2日，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作全面結(jié)束，通過認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)選出8節(jié)優(yōu)質(zhì)課。</h3><h3><br></h3></h3> <h3> 通過此次活動(dòng)，嘗試運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案組織教學(xué)，全面貫徹落實(shí)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)，摒棄傳統(tǒng)備課模式中的形式主義，追求實(shí)際效果，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教師的導(dǎo)學(xué)能力，為深入開展教學(xué)改革工作起到了推動(dòng)作用。</h3>