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小畫筆 大世界

笑笑

<h3>本學期，美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng)作和個人創(chuàng)作作品各10幅。作品有蠟筆畫，線描畫，水彩畫，教學過程也是按以上程序循序漸進進行的。經(jīng)過一學期的學習，我感覺孩子們在不同水平上都有了很大的進步，下面一起來看看孩子們一學期的成果???</h3> <h3>周媛</h3> <h3>安靜，害羞的小豆豆，畫起畫來，不僅畫面工整，而且色彩搭配很和諧。所表現(xiàn)出來的事物總有自己獨特的想法，形象十分生動。</h3> <h3>席珊珊</h3> <h3>你是一個文靜的女孩，上課認真，雖然你來得比較晚，但是一幅幅漂亮的作品表示你一點也不差，加油(? ??_??)?</h3> <h3>馬雅慧</h3> <h3>你的畫面總是很干凈，整潔。上課也很認真，能夠大膽嘗試，線條流暢，上色豐富，具有一定的繪畫能力，加油(? ??_??)?</h3> <h3>邵佳澤</h3> <h3>活潑好動的小可愛(?? . ??)繪畫的時候線條流利，工整。偶爾注意了速度而忽視了質(zhì)量，希望你在接下來的繪畫中更加的努力??</h3> <h3>吳夢琪</h3> <h3>聰明，可愛又美麗的小女神，上課認真，畫畫細心，畫面的質(zhì)感也很豐富多彩</h3> <h3>馬嘉璘</h3> <h3>非常懂事的小女孩，上課認真，就是膽子小了點，總是不敢大膽的繪畫，其實你的線條和上色都已經(jīng)很棒了，希望你能堅持繪畫，期待看到你更棒的作品</h3> <h3>唐浩然</h3> <h3>唐唐總是能帶給老師和小朋友驚喜，從剛接觸繪畫到現(xiàn)在，你的變化真的很大，活潑好動的你，畫面不僅大膽而且充滿童趣，有著強烈的求知欲和好奇心，總和別人有不同的想法，希望你能堅持繪畫</h3> <h3>霍佳樹</h3> <h3>你上課專心，畫畫認真，具有一定的繪畫技巧，老師總能看到你一幅幅畫面豐富的作品，期待你畫出更棒的作品</h3> <h3>白杰龍</h3> <h3>你上課認真，繪畫線條流暢，速度快，繼續(xù)努力，相信你會越來越棒</h3> <h3>李梓琦</h3> <h3>你上課認真，能大膽繪畫，作品也很工整，繼續(xù)努力(? ??_??)?</h3> <h3>李文浩</h3> <h3>你是一位可愛的男孩，畫畫大膽，畫面有一定的表現(xiàn)力，就是偶爾不夠認真哦??</h3> <h3>胡子鋒</h3> <h3>可愛的子峰雖然平時話不多，卻很愛畫畫。在近期的學習中，你已經(jīng)能自己動手畫畫上色了，進步真不小。希望你能堅持繪畫</h3> <h3>喬宇軒</h3> <h3>你是懂事又認真的小男孩，上課認真，線條流暢，特別是上色很棒，有一定的繪畫基礎(chǔ)，在以后的繪畫中要保證質(zhì)量也要提快速度啦??</h3> <h3>薛浩</h3> <h3>聰明可愛的浩浩，上課認真，大膽，有一定的繪畫能力，但是對自己不夠自信。加油(? ??_??)?你是最棒的</h3> <h3>楊彥龍</h3> <h3>很懂事的男孩子，上課除了認真聽課就是細心作畫，若每次畫面主要物體能再突出就更棒了加油(? ??_??)?</h3> <h3>馬佳琪</h3> <h3>活波，好動的小女孩，領(lǐng)悟力特別強??課堂上總能聽到你響亮的聲音，喜歡動腦筋，喜歡新事物，喜歡創(chuàng)作，希望你能一直保持，會有意想不到的收獲</h3> <h3>羅一凡</h3> <h3>這段時間，你的進步可大了，不僅線條更流暢大膽了，而且上色也有了耐心，畫面也開始完整，生動了，繼續(xù)努力噢??</h3> <h3>楊柳伊依</h3> <h3>美麗，可愛的小女孩，雖然平時話不多，但是老師教到的東西畫到你的畫面上，畫面的故事總是生動有趣的！用線，用色都比較大膽加油(? ??_??)?</h3> <h3>魏金釗</h3> <h3>活潑好動的小男寶，領(lǐng)悟力強，想象力也很豐富，有自己的個性，敢想敢畫，會經(jīng)常得到老師和小朋友們的夸獎，偶爾的不認真也會受到批評。希望你能堅持繪畫，畫出更棒的作品</h3> <h3>岳佳欣</h3> <h3>天真活潑的小女孩，你的畫就像一道靚麗的風景線，給人賞心悅目的感覺。畫面豐富，布局合理，而且線條流暢，色彩搭配的也很和諧。繼續(xù)努力(? ??_??)?</h3> <h3>何宇軒</h3> <h3>活潑可愛的小男孩??一到繪畫時間就非常的認真，專注。如果能在上色方面多一些耐心，不要東張西望就會更棒的</h3> <h3>這學期大班幼兒興趣班活動,提高構(gòu)圖能力,學會了對自己的畫面進行簡單的布局,而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意,增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力,還能獲取知識。在線條的運用方面,線條流暢很多,能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面,幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色,能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。可以說繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式,在幼兒繪畫教學中,教師是積極的指導(dǎo)者,引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆,描繪出一個個五彩的世界</h3>