<h3>呂新樸----我的小學(xué)老師。</h3><h3>她矮矮的高子，圓圓的臉，精神、干練，對工作特別負(fù)責(zé)，對學(xué)生特別的嚴(yán)格。</h3><h3>哪時農(nóng)村幾乎村村有小學(xué)，老師住村，吃的是派飯（就是輪流到各家吃飯）。呂老師受到全村人的愛戴，輪到哪家吃飯，大家都會拿出最好東西款待她。</h3><h3></h3> <h3>哪時，農(nóng)村孩子多，一家三，四個是常態(tài)，五，六個孩子以上的也屢見不鮮。我們村這個只有七十多戶的小山村，有四、五十個適齡孩子，這組成了一個學(xué)校。老師上課是復(fù)式教學(xué)，先給一年級講課，其他年級的孩子先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。一年級講完后，再布置作業(yè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，再給二年級講……。我小學(xué)1~4年級就是在這種環(huán)境下渡過的，有時上課偶爾也偷聽一些高年級的知識，無意當(dāng)中就學(xué)會了。</h3><h3></h3> <h3>記得哪時呂老師布置的作業(yè)特別的多，尤其是寫字作業(yè)多，每天晚上肯定有寫字這一項。呂老師對寫字要求特別嚴(yán)。一是要求學(xué)生練筆順，一，二年級時天天練，錯了一筆的順序就要重新寫，而且一定會罰你。比如錯一個字的筆順，她再會挑十個類似的字讓你重新按筆順寫出來。寫筆順字，就是按筆畫的順序進(jìn)行分解書寫，每一筆都不能錯的。因此，哪時的孩子寫字筆順基本都是正確的，不像現(xiàn)在的孩子寫字筆順很多是錯的。二是學(xué)生寫字必須正規(guī)，不準(zhǔn)潦草，而且要把字寫“俊”了。凡是寫的不認(rèn)真的、潦草的，一定要罰你重寫。</h3><h3></h3> <h3>哪時老師罰學(xué)生是家常便飯，家長也支持老師“罰學(xué)生”。每天晚上放學(xué)后，都會有幾個同學(xué)因作業(yè)完成的不好，或不遵守紀(jì)律被老師留下來罰作業(yè)，挨罰的學(xué)生很晚才回家。家長從不會因為呂老師罰學(xué)生而不高興，反而學(xué)生回家后還會挨一番數(shù)落，重者有可能會挨一頓揍呢。雖然挨罰了，挨揍了也沒聽說哪個孩子敢逆反的。</h3><h3></h3> <h3>我小的時候，大家夏天一般都在戶外乘涼，哪時農(nóng)村還沒用上電，更不要說有收音機、電視了。大家吃完飯，不約而同的帶著小凳，也有帶著草連子或蓑衣，十個一堆，八個一撮，或坐著，或躺著，拉個閑呱，講個鬼呀、神呀的的故事，有時也能聽段三國或水滸，能聽到這樣的故事，用現(xiàn)在的話講哪是“吃大餐”了。小孩子們聽了鬼神故事心里害怕，都不敢獨自回家。現(xiàn)在想想這些都是美好的回憶。小孩子一吃完飯就急著跑出來玩、想聽大人們講的故事。</h3><h3></h3> <h3>呂老師怕孩子們玩性大，耽誤了學(xué)習(xí)，規(guī)定凡是作業(yè)沒有完成的一概不能先出來玩。他每天晚上吃完飯后，就在村里蹓達(dá)，檢查有沒有不完成作業(yè)就跑出來的學(xué)生。我們的村子小，一會兒她就能轉(zhuǎn)一圈，如果檢查到誰沒有完成作業(yè)出來玩，就把你帶到她的辦公室去寫作業(yè)，作業(yè)寫完了還要挨一頓批。我從小是一個守紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)習(xí)也好，很少受到老師的批評。有一次，我吃完晚飯沒有完成作業(yè)跑出來被呂老師查到了。在她辦公室，我被狠狠的批評了一通。當(dāng)時還有幾個同學(xué)也被老師查到了，我們一起挨批，但對我批的最厲害。當(dāng)時呂老師批我的大意是，你是個好學(xué)生，還是個干部（好像是小組長，因班長、學(xué)習(xí)委員等一般都是年級高的同學(xué)擔(dān)任的），應(yīng)該給同學(xué)做榜樣，怎么能不完成作業(yè)跑出來玩？批了很長時間才放我們回家，當(dāng)時回家路上哪個恨老師呀，甚至心里還直罵老師。</h3> <h3>現(xiàn)在回想起來，這是一個多么可敬、可親、可愛的老師呀。哪時，沒有人逼她犧牲休息時間去督促我們完成作業(yè)，他就是做的再好也沒有一分錢的獎金，更沒有人監(jiān)督她的工作，也沒有人關(guān)注她究竟做了什么，她完全是在自愿，自律的狀態(tài)下，踏踏實實工作。她有著一顆金子般的責(zé)任心，為孩子們的未來人生漚心瀝血。</h3> <h3>大概是三年級，呂老師要調(diào)回自己公社了。她走哪天的場景我至今記憶猶新，整個學(xué)校孩子們哭成一團(tuán)，很多家長在外面抹淚，村里人舍不得她走呀，我們送了一程又一程。這一走，我再也沒有見到我的可敬可愛的老師！</h3> <h3>十幾年后，我也成為一名老師，后來又當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，做了一輩子教育。我也一直向自己的老師學(xué)習(xí)，做良心教育，做責(zé)任教育，做愛心教育。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>在我的管理中有一個重要的工作，就是為老師設(shè)置考核指標(biāo)，并通過考核這些指標(biāo)的落實，監(jiān)督老師們的工作。</h3><h3>我有時在想，現(xiàn)在的老師能不能像呂老師哪樣，在自由、不被監(jiān)督的狀態(tài)下，把自己最為寶貴的修養(yǎng)、責(zé)任、時間、知識奉獻(xiàn)給學(xué)生，用自己生命的全部對另外一個生命施以重要的、不遺余力的影響，并達(dá)到最佳的效果。每一位老師真正做自己人生的主人，把人生的價值放大到最大！</h3><h3>2018年12月30日</h3>