<h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)和深化新教材的研究，12月27日，勝利集團(tuán)小學(xué)語文教研活動(dòng)在濟(jì)南育秀中學(xué)小學(xué)部如期舉行。參與此次活動(dòng)的有：資深教研專家江洪春老師、育秀中學(xué)小學(xué)部李偉校長、集團(tuán)兄弟學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)老師及我校全體語文老師。 此次活動(dòng)圍繞“司馬光”聚焦名人專題研究，共分為三個(gè)部分：課例展示，拋磚引玉；師生講壇，解讀經(jīng)典；總結(jié)點(diǎn)評(píng)，研讀教材。通過本次活動(dòng)，以期為青年教師在中段文言文教學(xué)方面提供一點(diǎn)借鑒和思考。</h3></font></h3> 課例展示，拋磚引玉 <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 育秀中學(xué)小學(xué)部宋華玉教師執(zhí)教了部編版教材三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《司馬光》是三年級(jí)出現(xiàn)的第一篇文言文。在課堂上，宋老師從讀通、讀懂、讀透三個(gè)方面學(xué)習(xí)文言文，注重學(xué)生文言文朗讀能力的培養(yǎng)，通過多種形式的誦讀，將文言文的節(jié)奏和韻味悄無聲息的融在學(xué)生的朗朗書聲中。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同時(shí)，宋老師重視文言文方法的學(xué)習(xí)，將學(xué)生推向課堂中央，為學(xué)生建支架，給方法，自主思考，合作探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思辨能力，真正體會(huì)到文言文學(xué)習(xí)的趣味。</h3></font></h3> 師生講壇，解讀經(jīng)典 <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王惠惠老師的司馬光課程展示款款而來，首先開講的是教師論壇，《司馬光課程》是王惠惠老師開發(fā)的第三個(gè)專屬課程。師生論壇借助司馬光生平理解史實(shí)，又通過解讀經(jīng)典，在時(shí)光的淺吟低唱中，扣開司馬光才德之門。令人欣喜的是，學(xué)生還能借助學(xué)習(xí)活學(xué)活用，創(chuàng)作詩詞。 </h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三年級(jí)八班學(xué)生素讀展示《司馬光傳?節(jié)選》《孫權(quán)勸學(xué)》《客中初夏》等司馬光相關(guān)作品，共1456字，一氣呵成，氣貫長虹。</h3></font></h3> ??視頻，看精彩 <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨后，小火炬班“司馬光”課題核心組成員分享研究心得，展開學(xué)生論壇。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 打開了司馬光的檔案袋、司馬光的行吟路、司馬光的官行圖、司馬光與資治通鑒。學(xué)生以史為鑒，你來我往，精彩疊出，把論壇緊張熱烈的氣氛推向高潮。</h3></font></h3> <h3> 展示同學(xué)們繪制的司馬光的官行圖。</h3> <h3> 大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)下的司馬光作品展示。</h3> <h3> 司馬光與《資治通鑒》不得不說的故事。</h3> <h3> 學(xué)生們精彩演繹司馬光誠信小故事。</h3> 總結(jié)點(diǎn)評(píng)，研讀教材 <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 展示結(jié)束，資深教研專家江老師針對(duì)文言文的教學(xué)環(huán)節(jié)和部編版教材的單元組建方式進(jìn)行總結(jié)提升，提出將“文言文教學(xué)具體化，明確課后習(xí)題的編排意圖，落實(shí)文言文的誦讀與背誦。針對(duì)學(xué)生的所處的年齡特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)拓展，實(shí)現(xiàn)文言文編排的真正的價(jià)值和意義，讓語文教學(xué)落地生根?！蓖瑫r(shí)，針對(duì)教材中的“快樂讀書吧”的教學(xué)，江老師提出“整本書閱讀”，做好“五必須”，建議開展形式多元的“讀書周”，真正讓閱讀走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，讓語文的魅力感染學(xué)生澄澈的靈魂。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 歲月如流，日月不居。此次教研進(jìn)一步推進(jìn)中年段語文教學(xué)的深度和廣度，在提高中年段教師把握新教材、理解運(yùn)用教材的專業(yè)能力等方面具有重要的作用，為語文課堂教學(xué)的真實(shí)有效開展奠定了基礎(chǔ)。</h3></font></h3>