<h3> 時(shí)間的車輪不停的轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，小學(xué)英語組教師努力踏實(shí)的工作著，默默的耕耘著。我校小學(xué)英語組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一份沖勁和韌勁。</h3> <h3> 本學(xué)期我們英語教研組按照學(xué)校教務(wù)處的要求，本著不斷學(xué)習(xí)提升自我的思想，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求備課，并且每人上好一節(jié)公開課。在上課之前我們上課教師會(huì)把要上的內(nèi)容通過微信的方式分享在英語教研群里。執(zhí)教教師編寫好教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，然后教研組組織磨課。在磨課過程中，由執(zhí)教教師闡述教學(xué)思路，組內(nèi)其他教師積極發(fā)言，提出自己的意見和建議，執(zhí)教教師在磨課之后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整和采納有用的建議用在自己的課堂中，以便更好的上好公開課。下面就讓我們一起來回顧一下六位教師的精彩瞬間吧！</h3> <h3> 9月26日，馬景燕老師給我們帶來了三年級的Unit2 colors Part B let's talk 。本堂課課堂設(shè)計(jì)很緊湊，每個(gè)環(huán)節(jié)都抓住了學(xué)生的興趣，在導(dǎo)入部分老師以Free talk的形式和學(xué)生互動(dòng)，然后再讓學(xué)生相互之間進(jìn)行介紹。這樣的導(dǎo)入方式，既復(fù)習(xí)了舊知識，又減輕了新知識的學(xué)習(xí)困難，還拉近了師生之間的距離，為新知識的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)了有趣的活動(dòng)，有小組分角色扮演、拍掌說句子、同桌之間練習(xí)對話以及小組匯報(bào)表演等。讓學(xué)生在說一說，演一演的氛圍里學(xué)會(huì)了本課知識點(diǎn)。本堂課還設(shè)計(jì)了精美的板書，教師把本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，讓學(xué)生一目了然，清晰構(gòu)建知識要點(diǎn)。</h3> <h3> 第二堂課是由文靜的李芳老師給我們帶來的三年級上冊Unit3 Look at me PartB Let's talk and Let's play。本堂課準(zhǔn)備得很精心，語言表達(dá)和課程設(shè)計(jì)都很出色，在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了很多有效的練習(xí)方式，且結(jié)構(gòu)緊湊，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。導(dǎo)入部分采用歌曲導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也緊扣本課主題，課堂組織有條理，思路清晰，語言自然，讓人有如沐春風(fēng)的感覺。在新課結(jié)束進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，李老師又把新知識放到了歌曲之中進(jìn)行創(chuàng)編。讓學(xué)生在玩一玩，唱一唱中學(xué)會(huì)了新知識，這樣的方法值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 李金美老師執(zhí)教的五年級上冊Unit 4 What can you do?Part B Read and write，本堂課教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上可謂是做足了功課。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，也有效可行。教師為了回顧舊知識，引出新知識和鞏固本堂課的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)，有歌曲，謎語，游戲等。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識，體驗(yàn)知識，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了用語言表達(dá)，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟悉到熟悉的過程，從而很好的完成了教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 桂艷梅老師執(zhí)教的四年級上冊Unit 5 Part B Let's talk。這是一堂清晰、實(shí)在、扎實(shí)且動(dòng)靜結(jié)合的英語課。在教學(xué)中，教師注意利用圖片、音視頻、身體語言、動(dòng)作表情等作為教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)講解操練和應(yīng)用英語的情景。教師還設(shè)計(jì)了一系列有效的教學(xué)活動(dòng)，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，同桌活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等。在活動(dòng)中突破重難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的語言能力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，將熱鬧的形式與有效的語言有機(jī)相結(jié)合。</h3> <h3> 本堂課是由可愛的商正玨老師帶來的，她執(zhí)教的內(nèi)容是五年級上冊Unit2 My week Let's spell,她的幻燈片制作精美有趣，深深的吸引了學(xué)生的眼球，她的課堂活潑有趣，相信孩子們一定非常喜歡他們的商老師吧。Let's spell本來是一個(gè)很難教學(xué)的內(nèi)容，也是一個(gè)很枯燥的內(nèi)容，但是商老師卻能使枯燥的內(nèi)容處理得很有趣。甜美的笑容，幽默風(fēng)趣的語言，和藹可親的教學(xué)態(tài)度，使得師生關(guān)系融洽。在教學(xué)內(nèi)容方面，商老師設(shè)計(jì)了很多有趣的教學(xué)活動(dòng)，善于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，嘗試以學(xué)生為主體，較大程度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，寓教于樂，有自己的獨(dú)到之處，讓學(xué)生和老師們記憶深刻，久久不忘。此外課堂的評價(jià)機(jī)制也是值得我們學(xué)習(xí)的。</h3> <h3> 俞紅麗老師執(zhí)教的六年級上冊Unit1 How can I get there?這是一堂復(fù)習(xí)課，一直以來我們都覺得復(fù)習(xí)課很難把控，也不知道用什么方法才能上得有效且有趣。聽了俞老師的這堂課，讓我受益匪淺。本課的導(dǎo)入是通過好聽的英文兒歌感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉悅的心情中進(jìn)入英語課堂，使學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然引入到下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。俞老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的課件，直觀的展示所學(xué)知識，整堂課以mind map貫穿始終，教學(xué)過程中又設(shè)計(jì)了三個(gè)地圖，內(nèi)容由易到難，由簡到繁，囊括了本單元的所有知識點(diǎn)，讓學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)自我中復(fù)習(xí)和鞏固知識，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課后作業(yè)讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖把本單元的知識進(jìn)行歸納總結(jié)和拓展延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)新穎有效且具有挑戰(zhàn)性。</h3> <h3> 路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后續(xù)都將是一個(gè)新的開始，在以后的工作道路上，英語組決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。</h3><h3> 所謂“金無足赤，人無完人”，我們在工作中，也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)和不足。在今后教學(xué)中我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共同進(jìn)步，我們相信：只要我們齊心協(xié)力，工作一定會(huì)越干越起勁兒！</h3> 圖文編輯：楊艷