<h3> 2019年1月3日，在三明市教育科學(xué)研究所舉行了第一教研片區(qū)小學(xué)心理健康骨干教師讀書研討交流活動(dòng)。活動(dòng)由三明市教科所小學(xué)心理健康教研員唐珍妮主持，來(lái)自三元區(qū)、梅列區(qū)、永安市及沙縣的心理健康教研員和小學(xué)心理健康骨干教師共28人參加了交流活動(dòng)。</h3> <h3> 活動(dòng)分讀書心得分享、專題講座、心理體驗(yàn)活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。上午，來(lái)自四個(gè)縣（市、區(qū)）的7名教師代表進(jìn)行了讀書心得分享。每位教師結(jié)合個(gè)人的閱讀感悟和平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)際，對(duì)讀書心得做了深入分享。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 透過(guò)分享，我們看到一個(gè)又一個(gè)靈動(dòng)的課堂和一位又一位特殊的案例呈現(xiàn)在眼前，教師從書本中汲取的智慧和力量正悄悄地通過(guò)課堂傳遞給了他們的學(xué)生。與會(huì)教師在聆聽分享的過(guò)程中時(shí)而被感動(dòng)，時(shí)而被溫暖，總之收獲滿滿。</h3> <h3> 下午，唐珍妮老師做了《以閱讀點(diǎn)亮心理健康教師專業(yè)化成長(zhǎng)之路》的專題講座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 講座中唐老師針對(duì)舉辦閱讀活動(dòng)的初衷，閱讀為什么會(huì)成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必然選擇，如何合理地安排閱讀時(shí)間，以及讀什么類型的書，怎么讀更高效，有哪些激勵(lì)和保障措施等五個(gè)方面作了詳細(xì)闡述。唐老師用推心置腹的語(yǔ)言感染了在場(chǎng)的與會(huì)教師，使大家深受啟發(fā)。隨后的“‘閱’見我心”教師心理體驗(yàn)活動(dòng)環(huán)節(jié)，唐老師將“雨中人”繪畫投射測(cè)驗(yàn)與催眠相結(jié)合，引導(dǎo)各位教師深入內(nèi)心，了解當(dāng)前自身壓力狀態(tài)以及應(yīng)對(duì)模式，并通過(guò)催眠體驗(yàn)活動(dòng)幫助教師增強(qiáng)自信，實(shí)現(xiàn)身心放松。</h3> <h3> 此次讀書研討交流活動(dòng)是三明市小學(xué)心理健康教研工作的一次新的嘗試，對(duì)第一教研片區(qū)小學(xué)心理健康教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化成長(zhǎng)起到良好促進(jìn)作用，營(yíng)造了良好的閱讀氛圍，同時(shí)也為團(tuán)隊(duì)凝心聚力、提升自信發(fā)揮了重要作用。</h3>