<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 《新課標》指出：對學生的評價，要突出整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行，以全面考察學生的核心素養(yǎng)……</b></h3><h3><b> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。可見實踐操作能力對孩子成長的重要性。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幾年來，我校在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，一直按實踐操作能力測評、平時表現(xiàn)成績和期末紙筆測試三項來作為學生的學期學習成績，這樣的評價考查面廣，關(guān)注了學生知識與技能、過程與方法等多方面的表現(xiàn)，較單純的紙筆測試更具有科學性。1月2日至4日，我校組織進行了</span>2018一2019學年度第一學期期末綜合實踐能力測評，測評包括語文、數(shù)學、英語、科學四門學科。多元測評給了孩子們更廣闊的展示自我的平臺，全面考查了孩子們對知識的掌握和運用，為孩子們的終身發(fā)展奠基！</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">一年級面試進行中……</font></b></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語文面試題考查了學生的朗讀能力、積累背誦能力、口語交際能力、閱讀能力、靈活運用知識的能力、應(yīng)變能力、表達能力、解決實際問題的能力，力求全面考查學生的語文能力和語文核心素養(yǎng)。夯實語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)好聽、說、讀、寫的良好習慣，為孩子終身學習力打下堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">二年級面試進行中……</font></b></h3> <h3>俗話說：多一把尺子，就會多一個好孩子。在面試中，我們和孩子們面對面交流，鍛煉了孩子們的應(yīng)變能力的同時，也大大提升了一部分孩子的自信心！</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">三年級面試進行中……</font></b></h3><h3><br></h3> <h3> 家長的參與，又架起了一座家校育人的橋梁。既促進了家長與孩子的溝通，又促進了家長與學校配合，同時也增進了老師與家長的關(guān)系。其樂融融，攜手合作，共促發(fā)展！</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">四年級面試進行中……</font></b></h3> <h3> 在口語交際的測評中，學生與老師（家長）的關(guān)系，不是評價者與被評價者的關(guān)系，而是“我和你”的關(guān)系，平等的對話交流中，關(guān)注了學生情感的變化和需求，極大地調(diào)動了孩子們表達的熱情，促進了學生身心的健康發(fā)展！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 數(shù)學實踐能力的測評，添補了“一紙成績定優(yōu)劣”弊端，有利于溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生體驗到數(shù)學的價值，有利于在實踐探索的過程中培養(yǎng)學生的解決問題的能力和創(chuàng)新意識。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 數(shù)學實踐能力測評中，盡可能地讓學生動手擺一擺、拼一拼、量一量、做一做，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，并在動手、思維的過程中探索與創(chuàng)新。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">五年級面試進行中……</font></b></h3> <h3> 瞧，孩子們自信地展示著自己，家長和老師聆聽著孩子們的匯報和展示，每個教室里都是春意盎然。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">六年級面試進行中……</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">科學面試進行中……</font></b></h3> <h3> 相比其它學科而言，科學課的實踐能力測評顯得尤其讓孩子們喜歡。真可謂是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”??！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培養(yǎng)學生的實踐操作能力是教育的重要內(nèi)容，是學生終身受益的教育，它對學生全面、和諧發(fā)展具有積極的現(xiàn)實意義?！ ?lt;/h3>