<h3> 課題研究結(jié)碩果,教研工作傳喜訊。近日,由我校政史地教研組承擔(dān)的2016年陜西省“十三五”規(guī)劃課題《<關(guān)中風(fēng)采>校本課程行動(dòng)研究》順利結(jié)題。</h3> <h3> 《<關(guān)中風(fēng)采>校本課程行動(dòng)研究》課題自2016年底成功立項(xiàng)以來(lái),課題組成員在課題負(fù)責(zé)人尚志方校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,先后開(kāi)展3次問(wèn)卷調(diào)查、4次集中聽(tīng)取專家意見(jiàn)、4次實(shí)地走訪、20余次專題研討、廣泛搜集資料和半年多的教學(xué)實(shí)踐,共形成校本教材1本、教學(xué)設(shè)計(jì)1冊(cè),撰寫(xiě)論文、心得20余篇,目前已經(jīng)基本形成了一整套完備的校本教材、教學(xué)體系和課程評(píng)價(jià)體系。</h3> <h3> 通過(guò)《關(guān)中風(fēng)采》校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)踐,不僅增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)自覺(jué)性,提升了對(duì)家鄉(xiāng)特色傳統(tǒng)文化的自信;拓展了地理課程的空間,打開(kāi)了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生探究能力。還有力的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),使教師學(xué)會(huì)了開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程的一般方法,提高了教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。</h3> <h3> 課題的結(jié)題不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)!我們將不斷學(xué)習(xí)、摸索,讓以《關(guān)中風(fēng)采》為代表的校本課程在我校蓬勃發(fā)展,助推學(xué)校教育教學(xué)工作不斷走上新的高度。</h3>