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依托測評?反思教學(xué)?促進(jìn)發(fā)展一一實(shí)驗(yàn)幼兒園大班期末測評

G.夢琦

<h3>一個(gè)人的一生， 會(huì)經(jīng)歷大大小小的許多測評。 有些測評是為了考察我們的知識(shí)掌握程度， 有些測評則是為了評估一個(gè)人的整體素質(zhì)。 對實(shí)驗(yàn)幼兒園而言， 測評，不是為了測評而測評。 我們舉行期末測評活動(dòng)的目的是 在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的不一樣。<br></h3> <h3>　　本學(xué)期已接近尾聲，為了了解孩子們的能力發(fā)展水平，更適宜地開展下一階段的教育，實(shí)驗(yàn)幼兒園對大班各班幼兒進(jìn)行了能力發(fā)展評估。本次測評根據(jù)每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)，以小組為單位，采用對話、操作、問答以及作品展示等方式，在五大領(lǐng)域進(jìn)行了綜合測評。通過此次測評讓我們清楚地了解到各班幼兒各方面的能力發(fā)展情況，我們驚喜地看到了不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)識(shí)情感態(tài)度、表達(dá)能力等方面有了很大的發(fā)展。從中我們看到了教師日常工作中對幼兒付出的責(zé)任和愛心，也從幼兒的表現(xiàn)上看到了老師踏實(shí)認(rèn)真的教學(xué)足跡。</h3><h3> 為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幼兒園于1月8日上午對全園大班幼兒進(jìn)行本學(xué)期期末測評工作。<br></h3> <h3></h3><h3>健康領(lǐng)域 　　在大動(dòng)作發(fā)展方面，全大班幼兒體現(xiàn)出較為出色的表現(xiàn)，這與我們平日里的外環(huán)境、戶外活動(dòng)、優(yōu)秀體育活動(dòng)的開展息息相關(guān)。健康知識(shí)方面孩子們掌握的也很不錯(cuò)??<br></h3><h3></h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>??雙手拍雙球</h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>單腳向前跳6m左右</h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>蜘蛛爬(手足撐地向前爬行)</h3> <h3>（健康知識(shí)） 怎樣讓自己或同伴心情變得更好？（能用合適的語言組織）寒冷的冬天怎樣保暖？孩子們都能用清晰的語言組織答案。<br></h3> <h3>語言領(lǐng)域 　　我們主要從原有知識(shí)的提取和新內(nèi)容的應(yīng)用兩方面著手。在原有經(jīng)驗(yàn)提取方面，主要通過抽測本學(xué)期學(xué)過的兒歌、故事、看圖講述等，孩子都能很好的完成。<br></h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>瞧，小男生在有模有樣的講故事“雪孩子”</h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>看圖講述 故事“好長好長的電話”</h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>識(shí)字閱讀(考察孩子們指讀識(shí)字和朗讀能力)</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>社會(huì)領(lǐng)域 　　我們主要從熱愛國家(名稱、國旗、國歌、節(jié)慶)、交往等方面開展。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對自我認(rèn)識(shí)的表達(dá)均較好，能夠大方、清楚地表達(dá)。在社會(huì)交往方面，能進(jìn)行正常的交往，并能從中獲得快樂。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>瞧孩子們自信回答問題的模樣??????</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>科學(xué)領(lǐng)域(包括一些安全常識(shí)) 　　我們抽查的主要內(nèi)容有科學(xué)知識(shí)(大班幼兒應(yīng)該掌握的安全知識(shí))以及數(shù)學(xué)這些方面的知識(shí)點(diǎn)，孩子們都能較好的掌握相關(guān)內(nèi)容。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>分辨天氣預(yù)報(bào)標(biāo)志圖</h3> <h3>考官提問交通標(biāo)志??</h3> <h3>認(rèn)真思考科學(xué)知識(shí)問題，自信的舉起小手??????</h3> <h3>??模仿交警叔叔的手勢</h3> <h3>回答常見的交通標(biāo)志圖??</h3> <h3></h3><h3>藝術(shù)領(lǐng)域 　　我們主要從歌曲表現(xiàn)、手工和繪畫方面著手。在歌曲表現(xiàn)方面，幼兒均能較完整的演唱本學(xué)期學(xué)過的歌曲。大多孩子對歌曲較為熟悉，能饒有興趣的進(jìn)行表演，還會(huì)自己創(chuàng)編很多充滿童趣的動(dòng)作。在手工方面，孩子們整體體現(xiàn)較大的優(yōu)勢，能熟練地折出多種手工作品。在繪畫方面，大多數(shù)孩子能夠較為生動(dòng)地體現(xiàn)自己的想法，色彩感較佳。<br></h3><h3></h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>表演唱“秋天多么美”</h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>教師彈琴伴奏</h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>繪畫活動(dòng) 畫一幅冬天的景象</h3> <h3>??????</h3><h3><br></h3><h3>手工活動(dòng)“制作西游記中的人物”</h3> <h3>　　本次測查，我們從一定程度上了解了各班孩子的發(fā)展情況，也同時(shí)更明顯地展現(xiàn)了孩子的年齡特點(diǎn)。相信通過這樣的活動(dòng)，使我們今后的保教工作更加細(xì)致和完善，讓每個(gè)孩子都能得到更和諧、長足、全面的發(fā)展!<br></h3>