<h3 style="text-align: center; ">對于幼兒來說</h3><h3 style="text-align: center; ">周圍的自然環(huán)境是他們探知的對象</h3><h3 style="text-align: center; ">廣闊的田野是他們的課堂</h3><h3 style="text-align: center; ">他們自由的探索</h3><h3 style="text-align: center; ">用自己的感官去解開大自然的秘密</h3> 課程緣起 <h3> 一天散步，孩子們看到路邊的小樹裹著一層稻草，驚喜的跑過來跟我說：“老師你看，路邊的小樹穿衣服啦！”孩子們一下子都好奇的圍了過去，用自己的小手去摸摸小樹，用鼻子去聞聞?；氐搅私淌乙院螅麄兝^續(xù)討論著“小樹穿衣服”的話題，有的孩子還一直追問小樹穿的是什么，基于孩子們強烈的求知欲望，“有用的稻草”這一活動便誕生了。<br></h3> 收集稻草 <p style="text-align: center; ">既然大家有興趣那就行動起來吧～</h3><div><p style="text-align: center; ">小朋友們主動收集了稻草</h3></div><h3></h3> <h3>看到稻草，他們好奇的摸摸、看看、聞聞，多通道感知稻草的秘密，孩子們的感受源于他們的親身體驗。</h3> 制作稻草人 <h3>材料準備好啦，孩子們自己組成小組，興奮的討論著如何扎稻草人。經過孩子們的小手，形態(tài)各異的稻草人模型就出來啦，接著，樂樂說：“稻草人還沒穿衣服呢！”孩子們又紛紛的將稻草人進行了精心打扮，一個栩栩如生的稻草人就完成啦！</h3> 集體活動 <p style="text-align: left;">音樂活動《稻草人與小鳥》孩子們化身為快樂的稻草人與小鳥，跟隨著音樂舞蹈、游戲，盡情地感受音樂，體驗韻律。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: left;">唯美的繪本故事《會流淚的稻草人》把孩子們帶入了不一樣的世界，守護莊稼的稻草人，為什么會流淚呢？孩子們帶著問題一起沉浸在精彩的故事里。</h3> 自主游戲 孩子們主動發(fā)現(xiàn)，自由探索，愉快的感受，盡情的收獲。于是我將孩子們帶來的稻草投放于游戲材料區(qū)，他們自發(fā)生成各種游戲玩法，他們還主動根據自己的需要留心收集相關材料帶過來，在游戲過程中不斷豐富游戲內容，推動“稻草”課程的發(fā)展。<br><h3><br></h3> <p style="text-align: center; ">稻草挑棒</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3 style="text-align: center; ">稻草粘貼畫</h3> <p style="text-align: center; ">稻草房</h3> 創(chuàng)意活動 <h3>我利用資源稻草作為活動材料，通過創(chuàng)意活動，將孩子們的興趣內化，他們那種表面對稻草繩的興趣無疑會轉化為對創(chuàng)意活動的主動參與，并為他們用自己喜歡的方式大膽進行表現(xiàn)和合作。在玩稻草的過程中進行創(chuàng)意建構，提高幼兒創(chuàng)造力。</h3> <p style="text-align: center; ">孩子們自己學習搓草繩</h3> <p style="text-align: center; ">跳大繩</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; ">拔河</h3> 《稻草》課程看似始于偶然，而這種偶然能夠引發(fā)連串的驚喜，恰是因為關注到了孩子的興趣點，符合孩子們的探究需要，在實施課程的過程中，老師和孩子一起，快樂體驗，不斷收獲。<br><h3><br></h3>