午餐共享，習(xí)與智長(zhǎng) <h3>轉(zhuǎn)眼又是期末季，咱們?nèi)f盛小學(xué)五年級(jí)三班的部分娃娃，在楊老師的陪同下“共享午餐”。</h3> 學(xué)期盤點(diǎn)，榜上有名 <h3>我們的學(xué)習(xí)，有些需要老師督促，但是有些也需要咱們孩子自覺(jué)。一學(xué)期的“每周毛筆，每周背誦”就在全組成員的記錄中結(jié)束。我們的每次記錄，可謂認(rèn)真哈！</h3> <h3>哈哈，榜上有名的我們，已經(jīng)迫不及待報(bào)名分組咯。這可是我們一學(xué)期好習(xí)慣的獎(jiǎng)勵(lì)，能與楊老師共進(jìn)午餐我們可期盼已久，怎能不興奮？</h3> 小組成員，分工合作 <h3>通過(guò)自愿報(bào)名，組員自動(dòng)產(chǎn)生。有了小組的伙伴，我們齊心協(xié)力已經(jīng)開(kāi)始策劃分工合作了。智慧就在咱們食材選配，工序思考中。</h3> <h3>來(lái)到廚藝室，我們忙開(kāi)咯，都想顯示自己在家訓(xùn)練過(guò)的手藝。啊哈！廚藝室里還有安然媽，她可是咱們的好幫手??。咦，楊老師呢？楊老師在一個(gè)勁為我們拍照呢！</h3> <h3>她倆在干嘛？擦盤子唄。</h3> <h3>蛋炒飯的架勢(shì)。</h3> <h3>齊心協(xié)力包餃子。</h3> <h3>哎呀，我的這個(gè)肉放多了。</h3> <h3>蛋炒飯，我們還要加點(diǎn)蔥子。</h3> <h3>我已經(jīng)包很多個(gè)了，誰(shuí)有我快呢？</h3> <h3>看看，盤子里的餃子，就是我們的杰作。</h3> <h3>我可是做好充分準(zhǔn)備的，我用包餃子器，每個(gè)餃子可漂亮了。</h3> <h3>我們?cè)诘却裏拈g歇，打好調(diào)料吧。</h3> <h3>你們看，我們包好多了哦。</h3> <h3>看看這幾個(gè)特寫(xiě)，可有意思！不得不說(shuō)我們真能干！</h3> <h3>糟了糟了，我們這組打不上火，急死了。還好，組員在為我搬救兵。</h3> <h3>餃子出鍋了，終于可以品嘗啦。嗯，好吃！好吃！</h3> <h3>我這調(diào)料更好吃。</h3> <h3>我來(lái)嘗嘗。</h3> <h3>快快快，給編外伙伴嘗嘗吧，共享最快樂(lè)。</h3> <h3>他們還吃得有點(diǎn)靦腆。</h3> <h3>大家齊動(dòng)手，收拾碗筷也是一種樂(lè)趣。</h3> <h3>這個(gè)鍋有點(diǎn)不好洗哦。</h3> <h3>看看我，我會(huì)洗鍋。</h3> <h3>有洗滌液，一定要清洗干凈。</h3> <h3>這個(gè)盤子不能放過(guò)。</h3> <h3>我們組弄完了，快去幫其他小組。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大團(tuán)隊(duì)。</h3> <h3>咦，還有桌面沒(méi)弄干凈，用上餐巾紙使勁擦呀，留下一個(gè)好印象，下學(xué)期才有機(jī)會(huì)再到廚藝室呢。</h3> 再見(jiàn)，廚藝室，下期我們?cè)贂?huì)