<h3> 好多年沒(méi)有外出學(xué)習(xí)了，內(nèi)心被激動(dòng)和忐忑不安填滿(mǎn)。激動(dòng)是因?yàn)檎湎н@次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，忐忑不安則是怕自己的學(xué)識(shí)淺薄而學(xué)習(xí)吃力！
一起探討教學(xué)時(shí)總是力不從心，他們地道的發(fā)音，純熟的課堂用語(yǔ)和駕馭課堂的游刃有余，每每讓我嘆為觀止，心中無(wú)限慚愧！我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我最大的短板，從教的這些年來(lái)我很努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，然而總覺(jué)得與那些張口就能說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)的教師們有著很大差距。唯有奮力追趕！！！<br></h3> <h3>“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”在這丹桂
飄香、碩果滿(mǎn)枝的豐收季節(jié)，我們沐浴爛漫的秋
光于9月12日乘高鐵奔赴許昌，走進(jìn)充滿(mǎn)人文情懷與學(xué)術(shù)魅力的“許昌學(xué)院”參加“2018年河南省小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)”，心中充滿(mǎn)了無(wú)限欣喜和期待，暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，珍惜這次與專(zhuān)家學(xué)者面對(duì)面交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！<br></h3> <h3> 由于是初次來(lái)許昌，所以下了火車(chē)走出站臺(tái)時(shí)，眼前的一切都是那么的陌生，我這個(gè)外地人此刻便“找不著北”了，于是我想到了報(bào)到通知單上有許昌學(xué)院彭老師的電話(huà)號(hào)碼，便連忙撥通了電話(huà)說(shuō)明自己的情況，這位從未謀面的彭老師熱心為我指路，我的心中猶生感謝，陌生的城市一下子變得親近了許多。依照彭老師所指的路線(xiàn)，我很快到達(dá)了許昌學(xué)院。整潔有序的校園給人以清新淡雅的享受，國(guó)旗臺(tái)前為我們辦理報(bào)到的接待人員安然地等待著我們這些“外地學(xué)子”的到來(lái)，熱心地幫我們辦理“入學(xué)注冊(cè)”，我在心中不由得為他們點(diǎn)贊！
</h3><h3><br></h3> <h3>9月13日上午8:00“河南省2018年省級(jí)骨干教師培訓(xùn)開(kāi)班典禮”為我們此次的“學(xué)習(xí)之旅”拉開(kāi)了帷幕。接下來(lái)許昌學(xué)院孫海教授為我們解讀了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，孫教授幽默風(fēng)趣的“話(huà)風(fēng)”不時(shí)引來(lái)聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲。講政治及理論知識(shí)是“枯燥乏味”的，然而在孫教授的解讀下，我們聽(tīng)得有滋有味，從建國(guó)初期一直到黨的十九大以來(lái)，我們的政策和生活所發(fā)生的翻天覆地的變化，經(jīng)過(guò)孫教授的講解，使得我對(duì)政治政策方面的理解更進(jìn)了一步，對(duì)一些政治詞匯的理解也有了更精準(zhǔn)的會(huì)意，不再是“兩耳不聞窗外事”的教書(shū)匠了。<br></h3> <h3> 下午，學(xué)院的老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了“破冰拓展訓(xùn)練”，盡管細(xì)雨如絲，但絲毫不能打消我們參加訓(xùn)練的積極性，在一場(chǎng)場(chǎng)的游戲中增強(qiáng)了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，更加深著隊(duì)友間的友誼之情，為了我們的團(tuán)隊(duì)大家紛紛為自己的團(tuán)隊(duì)建言獻(xiàn)策各抒己見(jiàn)。我們一起敲響“同心鼓”，當(dāng)擊鼓球一次次的在鼓面上彈起落下，落下彈起，我們從數(shù)字1234一直向下數(shù)起，此時(shí)此刻我們心在一起，我們的勁在一起，這就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的見(jiàn)證！接家來(lái)的培訓(xùn)課程中，我們將互相幫助再接再厲，努力向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！<br></h3> <h3>9.14.上午為我們安排的是“英語(yǔ)語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)”，由許昌學(xué)院的汪海燕老師為我們做培訓(xùn)，汪老師純熟的英語(yǔ)發(fā)音讓我深感敬佩，汪老師首先呈現(xiàn)給參訓(xùn)老師這樣一個(gè)問(wèn)題“what kind of pronunciation we are going to learn？”進(jìn)而展開(kāi)英語(yǔ)語(yǔ)音方面的詳細(xì)講解和發(fā)音方法。汪老師為我們列舉了許多發(fā)音方面的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并幫助我們加以糾正。在實(shí)訓(xùn)課上汪老師還為我們講解了單詞重音、句子重音的規(guī)律和朗讀技巧，這些知識(shí)都是我們小學(xué)英語(yǔ)老師的短板，所以說(shuō)汪老師給我們做得這場(chǎng)語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)課真的是讓大家受益匪淺。<br></h3> <h3>下午的課程安排是“教師心理健康及壓力調(diào)適”，由許昌學(xué)院崔廣立老師為我們講解，崔老師語(yǔ)言幽默詼諧，課堂氣氛融洽。通過(guò)崔老師的講解，我們作為教師的“職業(yè)幸福感”指數(shù)增加，對(duì)自己從事的職業(yè)所要具備的教師“健康”心里素質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。崔老師對(duì)待學(xué)員很有耐心，并且是一位熱心腸的老師，課下很認(rèn)真地為我們的學(xué)員解答生活中的困惑，還把給出的建議認(rèn)真地寫(xiě)在紙上交到需要幫助的學(xué)員手中，讓大家感動(dòng)不已。<br></h3> <h3>9.15河南省師范大學(xué)王彩琴教授為我們做了“小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀”和“義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”兩個(gè)專(zhuān)題講座。王老師性格率真，雷厲風(fēng)行，做事認(rèn)真執(zhí)著，這是她的人格魅力，也許正是有了這樣優(yōu)秀的性格才成就了王老師如今在教學(xué)與學(xué)術(shù)方面的“美麗”！王老師重新給我們解釋了2011版課標(biāo)讀本中的一些變化和要求，首先是學(xué)生通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，在“知道、了解、理解、正確恰當(dāng)運(yùn)用與閱讀”方面所達(dá)到的目標(biāo)解讀，學(xué)員們心中有了全新的認(rèn)知，并為我們的教學(xué)給出了新的方向引領(lǐng)。王老師以自己的課例為范本，為我們的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)給出了指導(dǎo)。王老師還為我們講解了她在教學(xué)中總結(jié)運(yùn)用的“語(yǔ)境六要素”和“語(yǔ)境四要素”，以此來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)。王老師的專(zhuān)家風(fēng)采與人格魅力深深地影響了我們這些參訓(xùn)的學(xué)員老師。<br></h3> <h3>昨日的培訓(xùn)課程讓我們感受了專(zhuān)家學(xué)者的“大家風(fēng)范”，課下交流討論自己的心得體會(huì)，總覺(jué)意猶未盡，今日的“教育大咖”又一次感動(dòng)我們的心靈。今天為我們授課的老師是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授鄭新民老師，鄭老師曾任福州第三中學(xué)英語(yǔ)教師，福建教育學(xué)院外語(yǔ)系講師、副教授。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外語(yǔ)系副教授。福州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授?，F(xiàn)為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言研究院教授，博士生導(dǎo)師。鄭老師62歲，但是精神矍鑠，語(yǔ)言精煉，和藹可親。鄭老師從專(zhuān)家學(xué)者的高度給我們講解了“四種不同的語(yǔ)言課程”讓我們跳出一線(xiàn)教師的視角，站在專(zhuān)家學(xué)者的角度明白了我們的課程設(shè)計(jì)理念。對(duì)于實(shí)際教學(xué)工作，和藹的鄭教授提醒我們“孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，他們的心理情感更應(yīng)該得到關(guān)注和呵護(hù)！”道出了作為一名老師應(yīng)該具備的“師愛(ài)”。鄭老師上午重點(diǎn)為我們講解了“構(gòu)建英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”。要實(shí)施好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，我們就要從“知識(shí)與理論、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐”這三個(gè)層面去考慮衡量。下午鄭老師以為互動(dòng)的方式，給我們進(jìn)行了語(yǔ)音方面的交流和指導(dǎo)，講授了英音與美音發(fā)音的不同，并細(xì)心地逐一指導(dǎo)我們的發(fā)音，指出錯(cuò)誤，更正我們的發(fā)音，真的好感動(dòng)于這位教育大家專(zhuān)家學(xué)者的平易近人與幽默風(fēng)趣！<br></h3> <h3>一線(xiàn)教師伊艷偉老師，來(lái)自許昌市健康路小學(xué)，伊老師身形消瘦，是個(gè)“骨感美女”，但是一張口卻是聲音洪亮，擲地有聲。伊老師從自己的日常工作與生活來(lái)展開(kāi)話(huà)題，從她的言語(yǔ)描述中，讓我們看到了每一位一線(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)老師的影子，讓我們看到了我們自己，像一個(gè)個(gè)陀螺奮力地在工作崗位上旋轉(zhuǎn)著自己，于三尺講臺(tái)上舞動(dòng)著屬于自己的青春。這樣的開(kāi)場(chǎng)進(jìn)而聊到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)讓我們感覺(jué)這次講座就像是一次集體教研活動(dòng)，我們就是這么一群像陀螺一樣的“舞動(dòng)青春”的人，工作與生活中忙碌著但也快樂(lè)著！我們也想要很多愛(ài)，如果沒(méi)有的話(huà)，我們就奮力地“播撒愛(ài)的種子”吧?。?！<br></h3> <h3> 緊接著我們參觀了健康路小學(xué)。這是一所擁有70年歷史的老校。我們被這所老校的先進(jìn)的治學(xué)理念以及濃厚的文化積淀所吸引著。<br></h3> <h3>下午，我們參觀了許昌博物館和許昌市城市規(guī)劃館?！⊥ㄟ^(guò)對(duì)許昌博物館的參觀，讓我們對(duì)許昌有了一定的了解，也感受到了許昌市厚重的文化歷史積淀與濃郁的人文情懷。<br></h3> <h3> 許昌城市規(guī)劃館的參觀讓我們感受到了許昌這座城市獨(dú)有的魅力，以及它的新規(guī)劃和新發(fā)展。
<br></h3> <h3>9月19日上午，許昌學(xué)院的王彥老師給我們講授了《中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活》。對(duì)于我們這些英語(yǔ)教師，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化也是非常重要。我們是中國(guó)人，任何時(shí)候我們都不能忘本。<br></h3> <h3> 下午，我們參觀了許昌學(xué)院的農(nóng)耕博物館。農(nóng)耕博物館給我們呈現(xiàn)了一部直觀形象的農(nóng)業(yè)立體百科全書(shū),是了解我國(guó)悠久的農(nóng)業(yè)歷史和當(dāng)代中國(guó)農(nóng)業(yè)科技成就的窗口,也是交流農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、傳播農(nóng)業(yè)知識(shí)的場(chǎng)所。<br></h3> <h3>9月20日，我們迎來(lái)了鄭州最美教師，也是麻辣老師——孟江濤老師。“夸張的面部表情，是他一貫的上課風(fēng)格；豐富的肢體語(yǔ)言，是他獨(dú)特的表達(dá)手法；他的快樂(lè)教學(xué)法 讓英語(yǔ)生活化；他的鼓勵(lì)成長(zhǎng)論，使孩子充滿(mǎn)自信?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>孟老師的整個(gè)講座期間妙趣橫生,笑聲連連,掌聲不斷。他睿智的思想,篤實(shí)的精神,深深感染著和影響著與會(huì)的每一個(gè)人。<br></h3> <h3> 9月21日上午，鄭州市管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)年輕的閆平玉閆校長(zhǎng)給我們談了《教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》。閆老師雖然年輕，但是對(duì)為什么當(dāng)老師，想當(dāng)一個(gè)什么樣的老師有獨(dú)特的見(jiàn)解，并且對(duì)自己的教師生涯有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃。另外，閆老師還把自己在課題研究過(guò)程獲得的經(jīng)驗(yàn)給大家進(jìn)行了分享。<br></h3> <h3> 9月22日上午，來(lái)自項(xiàng)城市教育局的胡新穎老師提出:作為省骨干教師培育對(duì)象，我們要在自己的梯度中做好引領(lǐng)，形成和完善中小學(xué)教師隊(duì)伍梯度建設(shè)攀升體系，這其中就要做好課題研究和校本研究。針對(duì)課題研究的方法，胡新穎老師給我們做了細(xì)致的講解。
<br></h3> <h3>下午，鮑冬冬老師就我們分小組進(jìn)行討論所產(chǎn)生的課題進(jìn)行了耐心地指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，每個(gè)小組對(duì)自己研究的課題都有了明確的方向和清晰的思路。<br></h3> <h3>瞧！許昌學(xué)院省為我們準(zhǔn)備的“中秋月餅”！中秋佳節(jié)不能與家人團(tuán)聚，但是能學(xué)到知識(shí)，能得到許昌學(xué)院的人文關(guān)懷，這種別有一番感動(dòng)！<br></h3> <h3> 9月23日上午，許昌學(xué)院附屬中學(xué)高級(jí)教師李曉華老師給我們帶來(lái)了《精心制作教具學(xué)具，有效服務(wù)教學(xué)》。李老師是一個(gè)很細(xì)心的人，她總能發(fā)現(xiàn)和利用生活中我們所注意不到的東西制作成教具學(xué)具幫助教學(xué)。李老師還是一個(gè)心靈手巧的老師。一張白紙，一把剪刀就可以剪成漂亮的花朵來(lái)輔助教學(xué)。<br></h3> <h3>下午，李老師通過(guò)她自己的實(shí)際教學(xué)案例給我們講了《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》。<br></h3> <h3>晚上，許昌學(xué)院的陳書(shū)崇老師給我們講解了網(wǎng)絡(luò)研究平臺(tái)如何使用。<br></h3> <h3> 9月24日，北京光明小學(xué)特級(jí)教師馬榮花老師來(lái)到了我們的課堂。馬老師給我們帶來(lái)了對(duì)我們教學(xué)非常有用的《夯實(shí)基礎(chǔ)提高課堂教學(xué)實(shí)效性》和《淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)》。特別是馬老師對(duì)小學(xué)英語(yǔ)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)有很獨(dú)特的見(jiàn)解，我們也從馬老師身上學(xué)到了很多的游戲方法。<br></h3> <h3> 9月25日，一位年輕的，多才多藝的鄭州市管城區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的馬東方老師給我們交流了他在繪本、戲劇及韻律活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。馬老師的博學(xué)，創(chuàng)新精神讓我看到了自己有名師之間的差距和自己努力的方向。<br></h3> <h3> 9月26日，河南師范大學(xué)附中的張麗娜老師講了自然拼讀，讓我體會(huì)到了自然拼讀對(duì)低年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輔助運(yùn)用。
<br></h3> <h3>一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴，在意猶未盡中結(jié)束了，培訓(xùn)的日子雖短暫卻充實(shí)，既忙碌卻快樂(lè)，一起參加培訓(xùn)的老師們結(jié)下了深厚的友誼，我們互幫互助，坦誠(chéng)相待，認(rèn)真鉆研，追求上進(jìn)。此次培訓(xùn)中，各位專(zhuān)家教授毫不保留地將自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，可謂是異彩紛呈。專(zhuān)家學(xué)者們的教育理念，人格魅力和治學(xué)精神，深深的印在我的心中，從專(zhuān)家學(xué)者身上我學(xué)到的不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，潛心鉆研，盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的生命形式。</h3> <h3>培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我知道學(xué)以致用尤為重要，坐而言不如起而行，路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則將成。在今后的教學(xué)中，我要將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望。</h3>