<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 班本劇展演活動(dòng)是我園的特色，要完美的呈現(xiàn)一個(gè)班本劇，將一些經(jīng)典故事以戲劇表演的形式展現(xiàn)在大家面前是件非常不易的事情。這學(xué)期我們慧思二班小朋友表演的班本劇目是《西游記》。
班級(jí)的圖書角新添了一本《西游記》故事書，第二天早上孩子們吃完飯的早讀時(shí)間都爭相去拿這本書。通過了解，發(fā)現(xiàn)孩子們好多都被故事中的驚心動(dòng)魄的情節(jié)和充滿正義感的師徒四人取經(jīng)趣事所吸引著。</h3><h3> <br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 選擇孩子們所喜愛的故事題材，是我們選擇劇目的最根本原則。孩子們有了想表演《西游記》的愿望，我們教師就在環(huán)境、材料、集體教學(xué)內(nèi)容上給孩子們多方面的支持，和孩子們開啟了探索經(jīng)典的路程。</h3> <h3> 為了使孩子們能夠系統(tǒng)的全面的了解故事及故事中的角色。我們設(shè)計(jì)了符合孩子認(rèn)知和年齡段的主題課程。</h3> <h3> 《西游記》主題周計(jì)劃。</h3> <h3> 《西游記》劇本！</h3> <h3> 在呈現(xiàn)班本劇的過程中，孩子們通過看、聽、說、演等多通道進(jìn)行了參與。孩子們在創(chuàng)造戲劇的活動(dòng)中，把自己完全放置到某一個(gè)角色上，揣摸角色的心理，自己創(chuàng)作對白，自由地表達(dá)自已內(nèi)心深處的思想、感受，使得孩子們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。同時(shí)在扮演中孩子之間也能分享到別人對所飾演角色的感受和認(rèn)知，會(huì)逐漸改變他們對周圍事物的偏見。隨著表演次數(shù)的增加，孩子們的情感得到釋放和宣泄，孩子們變得越來越平和，膽小緊張的孩子則變得越來越勇敢了、想象力、創(chuàng)造力、審美能力、口語表達(dá)、集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)觀念等多方面都得到了協(xié)同發(fā)展。</h3> <h3> 看??！我們自己設(shè)計(jì)制作的海報(bào)！你喜歡嗎？</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 班本劇排練是孩子們通過角色形象創(chuàng)造，精彩呈現(xiàn)故事情節(jié)，追求唯美的實(shí)踐體驗(yàn)過程。我們本著必須尊重幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造原則，幼兒自主競選角色，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，每個(gè)孩子都用他們自己的方式詮釋對故事的理解。孩子們互相吸取經(jīng)驗(yàn)，投票來決定哪個(gè)人來演這個(gè)角色，在協(xié)商討論的過程中他們學(xué)會(huì)了溝通和妥協(xié)。孩子們?nèi)硇牡赝度氲搅吮硌葜校麄儾粌H僅是班本劇中的一個(gè)個(gè)小演員，而是故事中的一個(gè)個(gè)角色，真正的融入到故事中去了。<br></h3> <h3> 排演我們是認(rèn)真的！</h3> <h3> 家長朋友們在知道這學(xué)期的班本劇是《西游記》時(shí)就非常期待正式演出這一天快點(diǎn)到來！能夠一飽眼福！</h3> <h3> 家長朋友們各個(gè)都是好手，化妝的化妝，照相的照相！不用分配工作就各自忙開了！這是我們兩年來的默契！</h3> <h3> 上場前，叔叔你給我拍個(gè)美照！</h3> <h3> 阿姨，你看這個(gè)造型酷不酷！</h3> <h3> 孩子們準(zhǔn)備就緒，家長們就準(zhǔn)備入場了！</h3> <h3> 我們是萌寶劇場的售票員，請大家自覺排隊(duì)買票！</h3> <h3> 大家好我們是萌寶劇場的工作人員！</h3> <h3> 認(rèn)真驗(yàn)票！</h3> <h3> 買了三張票！好期待孩子們精彩的演出！</h3> <h3> 家長們都落座了，我們的班本劇演出就要開始了！</h3> <h3> 隨著正式演出音樂的響起，家長和園里其他班級(jí)的小朋友們就被惟妙惟肖富有情節(jié)的故事所吸引，仿佛身臨其境。在有趣的故事中，孩子們感受著真善美；在生動(dòng)的表演中，孩子們領(lǐng)悟了故事情節(jié)的教育意義，達(dá)到了很好的互動(dòng)效果。孩子們隨著劇情的發(fā)展，笑聲、掌聲、歡呼聲，此起彼伏。好看好玩的班本劇在家長們和孩子們的掌聲和不舍中落下帷幕，但班本劇的獨(dú)特魅力卻讓孩子們那爽朗的笑聲和開心的笑容久久的回蕩在幼兒園，讓我們期待下一次的班本劇演出吧！<br></h3> <h3> 家長們的反饋！</h3> <h3> 孩子們的收獲：
1.孩子們在真實(shí)的班本劇表演過程中自然得去習(xí)得語言。
2.通過扮演班本劇中的各個(gè)角色，可以真正的去理解和應(yīng)用所學(xué)的語言。
3.通過表演班本劇，孩子們可以真實(shí)準(zhǔn)確地理解和感受故事內(nèi)容及情節(jié)。
4.通過班本劇的表演，培養(yǎng)了孩子們的自信心和交往能力。
5.激發(fā)了孩子們對中國經(jīng)典故事的探究愿望，孩子們對中國經(jīng)典故事有了更多的關(guān)注。<br></h3>