<h3>三九嚴寒中，暖陽藏心里。</h3><h3>康馨誠邀請，姐妹齊團聚。</h3><h3>共話游戲行，還娃自主權(quán)。</h3> <h3> 1月9日下午，湖邊康馨幼兒園成功舉辦戶外體育游戲展示。??????此次活動得到了區(qū)張敏工作室大力支持和參加觀摩的園長老師們的高度贊揚！</h3> <h3> 活動開始啦！首先是我們的王愛萍園長??進行熱情洋溢的致辭！歡迎大家的到來！??????</h3> <h3> 在幼兒心智發(fā)展過程中，游戲發(fā)揮著重要的促進作用，通過游戲，孩子們能夠迸發(fā)出生命的激情。幼兒愛玩游戲，尤其是愛玩戶外自主游戲。但是在日常戶外自主游戲中，常常出現(xiàn)兩極分化的問題，要么教師游戲過程中過于“干預”導致幼兒的自主性沒能充分體現(xiàn)出來；要么就是教師過于“放任”游戲的進行，活動由于沒有規(guī)則意識，孩子們變得自由散漫，自然也就無法實現(xiàn)戶外自主游戲開展的目的。面對這些情況下我們也是特別困惑的，通過上次參觀學習了張敏工作室組織的幾次戶外自主游戲的活動，我們在思想上有了為一個較大的轉(zhuǎn)變，真正的明白自主游戲?qū)⒆影l(fā)展的意義。在組織開展教研活動中大家積極的學習理論知識，參與討論，讓戶外自主游戲給孩子帶來的不一樣游戲體驗，促進孩子的身心健康發(fā)展！</h3> <h3> 先來熱熱身吧！功夫扇操、京劇臉譜旗操、腳環(huán)球表演拉開活動的帷幕！</h3> <h3> 幼兒利用輪胎、梯子、繩、報紙、橫幅、木板、管子等材料進行戶外游戲。游戲既有身體技能的鍛煉和展示，更蘊含著玩法的創(chuàng)新和學習品質(zhì)的培養(yǎng)！瞧！孩子們個個都自信滿滿中不缺乏專注和自我保護意識！</h3> <h3> 第二個環(huán)節(jié)：參觀環(huán)創(chuàng)。</h3> <h3> 盛情難卻！客人老師放下頭發(fā)享受了一回貴賓待遇??????與孩子進行角色游戲！</h3> <h3> 第三個環(huán)節(jié)：分享。由康馨幼兒園潘莉玲園長與大家分享《玩轉(zhuǎn)利津體育，放飛快樂童年》??????</h3><h3> 潘園長介紹：<span style="line-height: 1.8;">我園通過初次嘗試開展利津體育戶外自主游戲，</span><span style="line-height: 1.8;">如腳滾輪胎、平衡板、腳環(huán)球、高跨跳、高下跳、爬桿子、爬軟梯爬軟繩、翻軟繩、玩輪胎、玩報紙、玩橫幅、玩繩子、玩竹竿、風火輪、倒立、玩徒手游戲等，發(fā)現(xiàn)孩子對富有挑戰(zhàn)性的體育游戲特別感興趣，孩子會很開心，快樂！適度刺激大腦，是自我大腦發(fā)展的過程！能夠極大地激發(fā)孩子的征服欲和自主游戲的興趣，培養(yǎng)孩子勇敢堅強、不怕困難、膽大心細、善于思考、樂于創(chuàng)新的優(yōu)秀品格，對培養(yǎng)幼兒的抗挫能力特別有效！孩子的運動潛能得到充分的挖掘，身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性、耐力、柔韌度、平衡能力、創(chuàng)造力都得到大幅度提升！</span><span style="line-height: 1.8;">老師和孩子在自主探索游戲的過程中，發(fā)掘出了許多新的游戲玩法，極大的豐富了孩子的游戲內(nèi)容，如“百變橫幅”，“好玩的報紙”，“巧玩繩索”“玩轉(zhuǎn)輪胎”...為了讓孩子在沒有要器械的情況下也能夠隨時隨地玩耍，我們還和孩子一起研究“想玩就玩”系列徒手游戲，為了讓家長能夠和孩子一起游戲，我園還開展民間游戲的深入挖掘。</span></h3> <h3> 第四個環(huán)節(jié)：交流點評。參會代表分別就所學所想進行分享。??????張敏工作室特邀嘉賓蟠龍中心幼兒園饒慕梅園長用四個字即“心、馨、新、興”總結(jié)此次活動展示，對于康馨幼兒園的做法給予肯定。??????</h3><h3> 工作室主持人<span style="line-height: 1.8;">張敏園長對此次戶外自主游戲展示活動給予了肯定和贊同。同時，希望在座的老師們能積極參與到戶外自主游戲的探索中，要求大家要“心中有孩子”，在游戲時“眼中有孩子”，雖然孩子有自我保護意識，但老師更要有安全保護措施，在開展自主游戲時堅持以《指南》為引領，為做專業(yè)幼教人而不懈努力！??????</span></h3><h3><br></h3> <h3>張敏名師工作室： </h3><h3>邱常青 張麗華 郭 望</h3><h3>潘莉玲 羅艷艷 陶小燕</h3>