<h1> 2019年1月9日天氣依舊陰冷，但我們的學(xué)習(xí)熱情沒有半分減弱，繼續(xù)聆聽董彥旭校長(zhǎng)的精彩講座——《心靈互動(dòng)的教育》。</h1> <h1> 董校先從三化危機(jī)、三不困惑、三有三無苦惱、 四對(duì)情緒、五缺難題等方面分析了現(xiàn)代學(xué)生與以前學(xué)的區(qū)別。</h1><h3></h3> <h1> 董校指出“一萬小時(shí)定律”，詮釋了刻苦與堅(jiān)持的重要作用。用實(shí)在的例子告訴我們應(yīng)怎樣內(nèi)化孩子的習(xí)慣。</h1><h3></h3> <h1> 指出:面對(duì)孩子的“四對(duì)”情緒，我們的表揚(yáng)不盲目，不吝嗇；批評(píng)要委婉，換一個(gè)方式，提高孩子的抗逆力。同時(shí)我們要善于在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)方法，找到方法。</h1><h3></h3> <h1> 董校還指出，合作是未來孩子很重要的品質(zhì)，只有合作才能更強(qiáng)大。我們要在培養(yǎng)孩子情感上理性，心理上自信，行動(dòng)上自覺，交往上合作，網(wǎng)絡(luò)上自控等方面努力。</h1><h3></h3> <h1> 真正的教育是心心相映活動(dòng)，唯獨(dú)內(nèi)心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。董校用現(xiàn)代教育的觀念，自身教育實(shí)踐的體會(huì)詮釋了心靈教育的境界:課在詩中，智在書中，人在樂中，情在心中，育在美中。</h1><h3></h3> <h1> 董校詮釋詩眼看學(xué)生，分享了自己平時(shí)讀詩書的體會(huì):多讀詩書，從中感悟詩人偉大而高尚的人格，從中感受到中國文人的氣質(zhì)。并用自己的感悟引領(lǐng)學(xué)生多讀詩讀詞，追逐自己的夢(mèng)想！</h1><h3></h3> <h1> 結(jié)合學(xué)生的作品董校還介紹了用詩詞轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，打油詩激勵(lì)翹課學(xué)生，開學(xué)詩語等的成果?？吹胶⒆觽円黄木涝娢模谧睦蠋煙o不贊嘆董校的博學(xué)與智慧。</h1><h3></h3> <h1> 董校還指出:智在德中，追求智慧的教育。教育的錦囊是有實(shí)效的管理，教育的妙招是能打動(dòng)學(xué)生。董校用平凡、貼切的案例告訴我們做一個(gè)智慧型的老師要有胸懷，懂合作，會(huì)尊重，能用腦。在其幽默睿智的言談中體現(xiàn)董校的教育情懷。</h1><h3></h3> <h1> 管理五境界中如何做好心治管理，董校向我們道出了35個(gè)字，字字精準(zhǔn)，句句到位，告訴我們老師與學(xué)生相處要真誠地贊美，鼓勵(lì)其嘗試，主動(dòng)征求意見，勇于認(rèn)錯(cuò)并心存感激，與學(xué)生共同努力。</h1><h3></h3> <h1> 董校還指出，情在心中，追求濃情的教育。</h1><h3></h3> <h1> 還指出:人在樂中，追求和諧的教育。告訴我們微笑雖不是錢，但很值錢，我們要常微笑，在愉快和諧中享受教育。</h1><h3></h3> <h1> 美在心中，追求欣賞型的教育。</h1><h3></h3> <h1> 在心靈教育的策略上，董校指出要曉之以理，持之以恒，約之以網(wǎng)。充分利用好身邊的資源與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)在的教育理念。</h1><h3></h3> <h1> 最后董校勉勵(lì)我們要努力做一個(gè)五書教師，工作再忙也要看書，多寫反思體會(huì)，每天一點(diǎn)一滴積累下來時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有大收獲。</h1><h3></h3> <h1> 學(xué)習(xí)給我注入了鮮血，讓我?guī)е鴿M滿的收獲在今后的教育道路上不斷努力，道路走得更堅(jiān)定，更踏實(shí)。</h1>