<h3> </h3><h3><font color="#ff8a00">“逝者如斯夫，不舍晝夜”。同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間大家初中生涯的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期里，大家經(jīng)歷了升學(xué)的激動欣喜，感受了初中的緊張忙碌，擺脫了小學(xué)生的童真稚氣，最可喜的是成長為了一名真正的初中生。</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ff8a00"></font></h3> <h3><font color="#b04fbb">猶記得金秋九月，清風(fēng)送爽，校園內(nèi)樹木蔥蘢，群芳爭艷，一派生機盎然。同學(xué)們帶著小學(xué)生固有的活潑可愛，身著五彩斑斕的青春服飾，臉上掛著燦爛欣喜的笑容，三三倆倆，邁著輕松活躍的步伐，用好奇的目光探尋著校園的里里外外，用激動的言語交流內(nèi)心感受的情形……是老師，是我第一次將你們領(lǐng)進了初中的教室，就在大家用驚喜的眼神打量著彼此時，初中的學(xué)習(xí)生涯已悄然拉開了序幕。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">角色的轉(zhuǎn)變，意味著責(zé)任的承擔(dān)。接下來緊張的生活節(jié)奏，想必大家已經(jīng)比我更清楚了：每逢周內(nèi)，每天便是早起，洗漱，匆匆到校，邊聊邊吃早餐時，早讀老師踏著鈴聲進教室了，背誦，四圈“馬拉松”式地奔跑，正在喘息之際，上課鈴聲驟然響起，接下來便是四節(jié)正課。</font></h3> <h3><i><font color="#167efb">博大精深的語文，演繹周密的數(shù)學(xué)，充滿異域風(fēng)情的英語，猶如一道道精神大餐，滿足著同學(xué)們的求知渴望，忙碌卻又充實。早晨放學(xué)鈴聲尚未響起，有同學(xué)早因饑餓而坐立不安了，“下課時間到了”，終于可以松口氣了。</font></i></h3> <h3>集合，放學(xué)，一路奔波，回家飽餐一頓，稍事休息或趕會兒作業(yè)，又原路返回，到校后寫會兒作業(yè)。期間擠公交學(xué)生猶為艱辛，無堅定決心，強健體魄，見縫躋身的敏捷性，往往會被拒之門外，望車興嘆。下午四節(jié)課雖不比早晨“分量十足”，但也有明確任務(wù)，惟盼音體美課，大家就可以徹底放松身心了。</h3> <h3><font color="#ed2308">一天下來，拖著疲憊的身軀進門吃飯，又是作業(yè)，待到一樣一樣咬緊牙關(guān)奮筆寫完時，夜已深沉，躺在床上合眼之前，還要想想明日事宜，而苦惱的鬧鈴似乎就在幾分鐘的美夢過后猛然作響。周末作息雖自由，但完成作業(yè)又是必須。一天又一天，一周又一周，一學(xué)期就在這樣周而復(fù)始的生活節(jié)奏中離我們而去了。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">其實每天可回味的細節(jié)很多，一學(xué)期里值得回憶的也很多。老師最想說的還是考試，老師也很關(guān)注考試。就像漫漫征程上的關(guān)口，等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)或闖關(guān)，抑或是我們平時的點滴努力，辛苦付出，都為了能順利過關(guān)。在此過程中，個人的學(xué)習(xí)追求，師長的關(guān)注目光，都會聚焦于此，而結(jié)局無非是“月兒彎彎照九州, 幾家歡喜幾家愁”。</font></h3> <h3><ul><li><span style="line-height: 1.8;"><font color="#167efb">而讓老師更欣慰的是，絕大多數(shù)同學(xué)懂得用個人的努力，博取成績；學(xué)習(xí)路上的困難險阻，在他們看來，只不過是小小的絆腳石，邁過它們，自己將站上新的高度。老師要恭喜這些同學(xué)，因為你們身上所閃耀的這一品質(zhì)，足以使你們度過一個充實的初中生涯，一個自信的初中生涯，一個“為榮譽的而拼搏”的初中生涯，一個為將來美好前程奠定良好基礎(chǔ)的初中生涯。</font></span></li></ul></h3> <h3><font color="#39b54a"><u>平心而論，大家取得的成績是可喜可賀的。無奈，這是一個充滿競爭的社會，競爭的潮流早已蔓延進了校園的角角落落。我們的成績不錯，但別人的成績更優(yōu)異。怎么辦？要么自甘人后，將機會拱手相讓；要么樹起信心，努力奮進，贏得屬于自己的榮譽。我想，我們絕大多人都會選擇后者。沒錯，老師最喜歡的是迎難而上的人。在這個個人成長的黃金時期，大家肩上有一項事關(guān)個人前途的使命——升學(xué)。誰不想金榜題名，考取理想高中，誰不希望自己將來的人生過得更精彩，一鳴驚人，既然有這種信念，我們何不化信念為動力，去全力以赴呢？老師現(xiàn)在的所作所為，對大家一言一行的要求，都是從這個目標出發(fā)的，哪怕有一個人稍微有所偏頗，老師也不愿看到，而盡力將其拉上正軌。</u></font></h3> <h3><font color="#ff8a00">希望大家心中樹立美好的升學(xué)目標，用鍥而不舍的努力，向親人證明，自己是一個能用行動實現(xiàn)美好心愿的有志之士。所謂“英雄出少年”，老師希望每個同學(xué)都是親人眼里的“升學(xué)小英雄”。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">“寒風(fēng)摧樹木，嚴霜結(jié)庭蘭。”寒假已至，有學(xué)生選擇了放松，但也有人選擇了調(diào)整——讓自己的身心稍作放松，但腳下的步伐并未停歇，他們已經(jīng)為下一階段的征程完成蓄勢。在“馬拉松”式的學(xué)習(xí)道路上，這些選手的耐力，毅力，或許是最值得我們學(xué)習(xí)的。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">不是嗎？且看咱們班的李佳馨同學(xué)，她已經(jīng)是個佼佼者了，但她不會因為成績的取得而自滿，或許這會她已經(jīng)邁步在下一學(xué)習(xí)的征程上了。差別是大家相互看不見時產(chǎn)生的。如果在假期學(xué)習(xí)的道路上有所迷茫，那就想想李佳馨同學(xué)可能在做什么。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 致平?jīng)鍪衅吣昙墝W(xué)生 </font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 2019年寒假初</font></h3>