<h3> “走出去，跟崗學習;請進來，為取真經(jīng)?！蹦杲K歲尾之際，根據(jù)教育局的工作安排，我作為與北京海淀區(qū)六所學校對接中的一名骨干教師，赴北京海淀區(qū)第二十中學，參與“手拉手”活動對接的跟崗學習。</h3> <h3> 敖漢旗帶隊的于海生主任、李繼松股長以及新惠城區(qū)選派的六所學校的骨干教師，同海淀區(qū)教委及對應的六所學校負責人見面，并召開了見面會。</h3> <h3>海淀教委劉科長講話。</h3> <h3>敖漢教育局于海生主任講話。</h3> <h3> 同海淀區(qū)第二十中學辦公室主任祁英鳳老師見面對接。</h3> <h3> 乘坐海淀進修車去學校。期間，與二十中的進修老師談海淀的教師培訓特色:即采用3+M+N的模式。其中，3指的是每周三個半天的學科集中培訓，M是指邀請專家、學科骨干、學科團隊集中講座，N是指網(wǎng)絡培訓。繼續(xù)教育培訓很有特色。</h3> <h3> 與北京海淀區(qū)二十中的特級教師、從山東省通過人才交流引進北京的、博學多才的初中部宋校長進行親切交流。</h3> <h3>辦公室祁英鳳主任與宋校長的對接。</h3> <h3>職工食堂一日的午餐菜譜</h3> <h3>這幾天以來隨老師一起就餐的職工食堂。</h3> <h3> 由于自己的工作職務原因，和教務處打交道自然是必不可少的。何況曹宇紅、李浴振兩位主任均先后來過新惠三中進行支教。交談起來，會更融洽。</h3> <h3>跟教務處曹宇紅主任進行工作交流。</h3> <h3>跟教務處李浴振副主任進行工作交流。</h3> <h3>臨近期末，老師們都在上復習課。</h3> <h3>聽聽大城市教師講課的原生態(tài)。</h3> <h3>這的老師，臥虎藏龍。學歷個個深不可測，有清華、北大、北師大、東北師大、悉尼大學、陜西師大等等，全日制研究生占比多達80%以上。</h3> <h3>均為小班型授課，約35～45人。</h3> <h3>三年級部的校服顏色，均有區(qū)別。初一紅白色，初二黃白色，初三紫白色。</h3> <h3>初三學生在上英語課</h3> <h3>初二學生也在完成復習題測試。</h3> <h3>初一學生完成試卷測驗。</h3> <h3> 初一教室的后面書箱上，有一個手機存放架，學校允許學生帶手機，前提是雙方必須簽一個手機使用協(xié)議，上課期間一律存放在教室的手機箱里，和家長聯(lián)系時，經(jīng)允許方可使用。</h3> <h3>中午，老師也在辦公室里對學生進行功課輔導，圖為化學老師在給學生指導功課。</h3> <h3> 午飯后，學校組織各班學生在自己的座位上進行小憩，拉上窗簾，小睡30分鐘。</h3><h3> 每個班級有一名值日生負責。學校有值日老師，組織三個學生會成員，逐層檢查午睡情況?；旧献龅揭粋€字“靜”。</h3> <h3>抽空可以到各地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學校的文化建設還是很有特色的。</h3> <h3>頂層的廊道布置。</h3> <h3> 一樓中廳里師生的新年愿望樹，紅紅火火，寄望于拴住一年的好運。</h3> <h3>努力考上實驗班;當上班委;交上幾個知心朋友等，愿望表達很現(xiàn)實的。</h3> <h3>酒好也怕巷子深。曬曬學校牛氣的師資隊伍吧。</h3> <h3> 充分運用各年級、各班級門口的電子顯示屏。學習上的、生活中的。學生每天進班前，須刷卡簽到，并把頭像反映到屏幕上。每節(jié)課，屏幕都要顯示出上課教師的頭像，姓名、上課班級、學科、學生上課人數(shù)，上課的時間段，出缺席人數(shù)等。</h3><h3> 放學時，也要刷卡出校門，并把學生出入信息綁定家長手機，讓家長把握孩子的行蹤。平時，學生沒有卡是出不去的。</h3> <h3>看這屏幕，常規(guī)檢查一目了然。第幾節(jié)？誰在上課？學生出勤如何？</h3> <h3>英語希望之星</h3> <h3>競賽獎</h3> <h3>廣泛閱讀之星</h3> <h3>優(yōu)秀作業(yè)之星</h3> <h3>優(yōu)秀學習小組成員</h3> <h3>居然還有質(zhì)疑之星</h3> <h3>合作互助之星</h3> <h3>學科競賽獎</h3> <h3>勇于表達之星</h3><h3> 學生的獎項特別多，還真是不只以分數(shù)論英雄的呦。</h3> <h3>黨建園地不能少。</h3> <h3>鼓勵的話語不能少</h3> <h3>有名人精神底蘊的班級</h3> <h3>有條件就得展示展示，及時得給班級臉上貼貼金不是。</h3> <h3>樓層導視圖</h3> <h3>也參觀一下圖書閱覽室。</h3> <h3>翻翻圖書，看來有師生閱讀過的痕跡。</h3> <h3>書很舊，也應更更新了。</h3> <h3>在曹主任的熱情地引導和解說下，參觀二十中學的學科教室。</h3> <h3>把書架、圖書搬到樓道來，學生隨時翻翻。</h3> <h3>年末了，搞一個問卷調(diào)查，為新學期調(diào)整學校的教學管理找點依據(jù)。</h3> <h3>進入2019年的第一次大型期末考試，比敖漢義教學校來得略晚一些。</h3> <h3>一直存在短板的社團活動，在這里找到了參考的“根”，很有參考價值。拿回去慢慢學學。</h3> <h3>曹主任贈送的一本初中部2018第2期的校刊《采薇》。</h3> <h3>反饋給海淀區(qū)教委的一份滿意度測評表</h3> <h3>整潔干凈的校園一角。</h3> <h3> 近一個周的跟崗學習，已使我狹小的眼界大開，狹隘的思維發(fā)散?？吹搅丝h城初中和發(fā)達城市中學在師資隊伍、辦學條件、辦學理念、師生發(fā)展、辦學特色、辦學質(zhì)量等方面的差距。可學的東西還很多。更深深地感覺到發(fā)達地區(qū)學校與貧困地區(qū)學校開展“手拉手”活動的必要性和重要性。</h3><h3> “愛不貴濃而貴長。”新惠三中早已跟北京海淀區(qū)二十中學建立起聯(lián)誼校，每年都有海淀教師到我校送課，把關愛送到敖漢這塊貧瘠的土地上，讓學校師生感到濃濃的情，長長的愛。看來，愛，貴濃;也貴長。</h3><h3> 學習還遠未結(jié)束，今后的跟崗實踐，定會走向百花深處，覓得百花深處行。</h3>