<h1><b><font color="#010101"> 2018年，對學(xué)校來說一個不平凡的一年，學(xué)校搬遷到自己的新家園，老師、家長和學(xué)生都在為搬家而付出著。對我來說也是不平凡的一年，一年的入職生涯得到了校級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，定級手續(xù)正在辦理。在這365個日日夜夜里，讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識和思考，更有了以后奮斗的目標(biāo)！</font></b></h1> <h3><b> 作為一名新教師，我對教育擁有一顆熾熱的心。本學(xué)期學(xué)校為我們年輕教師組織了“名師帶徒”活動平臺，朱會芳老師作為我的師傅，無論是在教學(xué)上還是班主任工作上，只要有困難我就去找朱老師，在她耐心的指導(dǎo)下，我有了很大的進步。</b></h3> <h3><b> 每學(xué)期的校級公開課都如期進行，在課前我認(rèn)真的備課、聽課、制作課件，等等，這些工作都離不開朱會芳老師和白瓊老師的指導(dǎo)。這是入校以來第三次講公開，我感覺比前兩次有了些穩(wěn)重和提升。</b></h3> <h3><b> “臺上一分鐘，臺下十年功”說到了我的心聲。在接到郭老師對我說:“今年的素養(yǎng)大賽由你代表二年級組參加?！碑?dāng)時我的心就砰砰的跳，第一次的“說課”，第一次的“朗誦”，第一次的“粉筆字比賽”，第一次的“課標(biāo)知識問答”。全部的第一次讓我感到害怕。郭老師、白瓊和朱老師給我一次又一次的指導(dǎo)，給我鼓勵和打氣，讓我消除害怕。在家我也是一遍又一遍的背、讀、寫，就連我四歲半的兒子都能背出幾句。有這樣的隊伍我怎能不進步呀！</b></h3> <h3><b> 每次學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動我都積極的參加，說出自己對本節(jié)課感悟和不足之處，聽每位老師對我這節(jié)課的點評，即對每位老師課的點評，記錄下不足之處加以改之。</b></h3> <h3><b> 在數(shù)學(xué)讀書交流群中我積極的發(fā)言，道出自己的見解，聆聽各位老師的分享。從中慢慢地學(xué)習(xí)和積累知識。</b></h3> <h3><b> 聆聽了“中原名師小學(xué)數(shù)學(xué)張鳳仙校長工作室”內(nèi)十幾位老師的微型課展示讓我受益匪淺，從老師們的課件制作、語言表達、板書設(shè)計，都各有千秋。每位老師的課我都用手機錄制了下來，回去反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，做個有心人。</b></h3> <h3><b> 在這我要感謝張校長把我推薦到“張愛云名班主任工作室”進行學(xué)習(xí)，有了這個平臺我能更好的鍛煉自己。做一位有愛心，有責(zé)任心的班主任。</b></h3> <h3><b> 12月8日在前進小學(xué)我有幸聆聽了，南京師大附小的特級教師賁友林老師執(zhí)教的《雞兔同籠》。賁老師的課輕松幽默，真正的以學(xué)生為中心的教學(xué)課堂理念。</b></h3><h3><b> 賁老師以《學(xué)習(xí):重新認(rèn)識幾個問題》開展一次聲情并茂的講座。他圍繞著“何謂學(xué)習(xí)？誰學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？”三個問題，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，在課堂上教師是學(xué)生的引路人。正如賁老師所講學(xué)習(xí)要從“有”到“更有”，我的教師生涯也要朝著這個方向努力！</b></h3> <h3><b> 參加了睢陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”課堂教學(xué)觀摩研討會。三位老師對課堂把握游刃有余，收放自如。</b></h3> <h3><b> 早晨，進入校門的那一刻我便成了73名孩子的媽媽，他們的喜怒哀樂都和我一起演繹。愛他們活潑、可愛的樣子，愛他們認(rèn)真聽課的樣子，愛他們知錯就改的態(tài)度。我的一舉一動都在潛移默化的影響著他們。</b></h3> <h3><b> 對于孩子們的教育我從來沒有懈怠過，我要做到先育人后教書。通過每個星期二的主題班會教育孩子做人的道理，學(xué)習(xí)的任務(wù)。作為社會的一員，要讓孩子樹立起講文明、懂禮貌，爭當(dāng)四有好少年的形象。</b></h3> <h3><b> 弘揚中國傳統(tǒng)文化讓孩子們牢記于心，中秋節(jié)、九九重陽節(jié)、冬至，等等。孩子用自己的方式表達和慶祝著。</b></h3> <h3><b> 孩子的成長和家庭、學(xué)校是密不可分的，家長對孩子的重視程度和孩子的學(xué)習(xí)成績成正比的，家長和老師的溝通也是不可忽視的。在家長會上我從“一切為了孩子，責(zé)任大于愛”為主題，向家長介紹學(xué)生在校的情況和學(xué)校對學(xué)生的行為要求。我的工作得到了家長的認(rèn)可、理解和支持，在交流中結(jié)束了本次家長會。</b></h3> <h3><b> 放開手，原來孩子們的潛力是無窮的，她們自編、自演、自導(dǎo)，利用下課時間積極的排練。在“慶元旦文藝匯演”上，孩子們呈現(xiàn)出一個又一個的精彩節(jié)目。</b></h3> <h1><b> 耕耘才有所得，付出才有收獲。2018，送出了辛苦，收獲了財富;傳遞了真誠，收獲了友情;揮灑了善良，收獲了希望。2019，奮勇直前，繼續(xù)努力！</b></h1>