<h3>1月14日，我們迎來了本學(xué)期最后一次語(yǔ)文公開課，全體語(yǔ)文教師滿懷欣喜之情會(huì)聚于錄播室，觀摩年輕并充滿活力的亞婉老師的語(yǔ)文課。</h3><h3><br></h3> <h3>本節(jié)課的主題是“圖表轉(zhuǎn)換——語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用?！苯虒W(xué)目標(biāo)——題型解讀——考點(diǎn)解讀——圖表文字轉(zhuǎn)換題目，以這樣的順序，先使得學(xué)生從整體上形成對(duì)這類題目的認(rèn)知，接著正式進(jìn)去專題的講解，安排合理，具有邏輯性，條理性。</h3> <h3>學(xué)生們聽得是那么認(rèn)真！注意力都集中在正前方，集中在白板上，學(xué)生的思維始終跟著教師的步伐走，課堂充滿節(jié)奏感，充滿張力。</h3> <h3>學(xué)生聽得認(rèn)真的原因除了擁有良好習(xí)慣和自制力之外，更主要的是教師具有良好的課堂組織能力和掌控能力，亞婉老師正認(rèn)真細(xì)致的講解相關(guān)知識(shí)，并走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中。</h3> <h3>課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生討論激烈，對(duì)于疑難問題，各抒己見，很有實(shí)效性。</h3> <h3>亞婉老師深入正激烈討論的學(xué)生當(dāng)中，并詢問學(xué)生遇到的問題，提出自己見解，幫助其走出困惑。</h3> <h3>課堂上及時(shí)提問，調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。</h3> <h3>方法指導(dǎo)——解題思路——小試牛刀——答案解析——連接中考，做到了理論，實(shí)踐和方法的有機(jī)結(jié)合，最后能夠鏈接中考，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生中考意識(shí)。</h3> <h3>最后，一邊口頭總結(jié)，一邊進(jìn)行板書，完美結(jié)束了本節(jié)復(fù)習(xí)課。</h3> <h3>第二節(jié)課，各位老師針對(duì)亞婉老師的這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，優(yōu)點(diǎn)頗多，如細(xì)致到位，語(yǔ)言干脆利落清新，生動(dòng)而充滿活力，同時(shí)指出了一些不足。大家一致認(rèn)為亞婉老師成長(zhǎng)很快，是一位年輕有為的教師。</h3><h3>評(píng)課后，分年級(jí)教研。</h3>