<h3> 雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):笑就是陽(yáng)光,它能消除人們臉上的冬色。是的,有陽(yáng)光的地方,就有溫暖;有陽(yáng)光的地方,就有可能;有陽(yáng)光的地方,就會(huì)有希望!2019年1月12日與13日我們?nèi)缙谶M(jìn)行了整體課堂管理的第三次培訓(xùn),通過(guò)封水高、邵景文、蘭麗芳三位專家的精彩的分享,又一次給我們?nèi)鸩慕逃袠I(yè)注入了滿滿的陽(yáng)光,讓全場(chǎng)四百位中小學(xué)教師收獲了許多能量,向著優(yōu)秀邁進(jìn)了一大步!</h3><h3> 古代文人老子曾說(shuō):天下大事必作于細(xì),天下難事必成于易。12號(hào)封水高教授針對(duì)課堂管理中中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)與素養(yǎng)提升的策略進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,給我留下了深刻的印象。在當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)下,我們?cè)撊绾螐囊晃唤?jīng)師成長(zhǎng)為人師呢?我們需要修煉的內(nèi)容很多,修煉自己的聲音,讓它美妙動(dòng)聽(tīng);修煉自己的語(yǔ)言,讓它妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓它傳神豐富……封教授給我們提出了12項(xiàng)修煉標(biāo)準(zhǔn),還規(guī)劃了優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)的模型,在目標(biāo)中定高度,從思想上延伸深度,在學(xué)識(shí)中拓展寬度。另外我們還應(yīng)加強(qiáng)改善教學(xué)的八項(xiàng)修煉,真正做到在細(xì)節(jié)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中進(jìn)步!</h3><h3> 在13號(hào)上午的培訓(xùn)中邵景文教授就新時(shí)期學(xué)校課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)做了全面而細(xì)致的講解。他在分享中提出人在變,新人類在崛起!“新人類”這三個(gè)字給了我很大的觸動(dòng),是的,以前我們所熟知的中小學(xué)生特點(diǎn)不一定契合于現(xiàn)在的中小學(xué)生了,時(shí)代在變化,科技在進(jìn)步,學(xué)生也在不斷地變化,這種變化使得我們教師不得不努力學(xué)習(xí)新知識(shí),新思想以適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生,才能做好新時(shí)期的老師!通過(guò)與傳統(tǒng)課堂的對(duì)比,讓我們知道真正的高效課堂必須一切以學(xué)生為中心,以快樂(lè)為根本。同時(shí)做到相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,方能觸及高效課堂的靈魂!</h3><h3> 蘭麗芳教授生動(dòng)活潑的分享給了我們不一樣的體驗(yàn),動(dòng)靜結(jié)合地將新課改背景下學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建策略淋漓盡致地呈現(xiàn)。給我印象深刻的有三點(diǎn):首先創(chuàng)新依然是當(dāng)今社會(huì)不變的主旋律,作為教師,當(dāng)然也要不斷創(chuàng)新!但不能照搬他人成功的做法,要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況創(chuàng)新。其次高效的含義,它包括效果、效率和效益。因此我們教師在保證教學(xué)效果的同時(shí),還應(yīng)關(guān)注達(dá)成的效率如何,起到的收益如何,只有三效合一,才算真正的高效!最后終身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,我們要給學(xué)生一杯水,不再是有一桶水就能解決的,老師必須要求是一股活泉,方能與時(shí)俱進(jìn)!</h3><h3> 陽(yáng)光在哪,我們?cè)谀?!讓我們一起攜手走在去往卓越的路上!</h3>