<h3>一，抓牢班主任團隊管理</h3><h3>（1）初三年級是初中三年的一個重要年級，面臨升學(xué)的壓力，其班里管理難度稍大，開學(xué)前，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排下，組建了初三班主任團隊。</h3> <h3>（2）去年初三升入重點高中人數(shù)500多人，給我們這屆初三帶來了壓力和挑戰(zhàn)。為了使今年的中考成績再有一個突破，多次召開班主任工作會議，群策群力，獻計獻策，共謀今年管理方式，管理策略。</h3> <h3>（3）為更好的對班級進行有效，有針對性的管理，減少第三方管理中出現(xiàn)的矛盾，學(xué)校把管理方式下放到年級，對次做了專門的考核方案，細化到班級管理的各個方面，我們初三班主任積極參與管理，取得了較好的效果，每周兩次，在年級校長，年級主任的帶領(lǐng)下，隨機抽2名班主任，對初三進行全面檢查。</h3> <h3>二，學(xué)生和老師的管理上，我們做到精細化。年前抓環(huán)境，年后抓苗子。</h3><h3>（一）首先在學(xué)生管理上，我們做了一下工作:</h3><h3>1，計劃和目標是成功的鑰匙，開學(xué)之初，讓全體學(xué)生共制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)，并張貼在課桌或者宣傳板上，定期督促檢查。</h3><h3>2，抓班風(fēng)，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，班級學(xué)習(xí)氛圍的營造者依靠的是中間學(xué)生的力量，我們要求每班重點關(guān)注30-35名之間的學(xué)生，尤其抓好第15名到第25名學(xué)生，通過抓好中間學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進優(yōu)等生的進步，同時善待學(xué)困生，從而保證班級紀律。</h3><h3>3，學(xué)生分類抓。我們將學(xué)生分為四類，成績優(yōu)良的，成績一直在波動的，成績一直在進步的，成績一直在退步的，通過分類抓學(xué)生，老師看清了目標，提高了效率。</h3><h3>4，設(shè)立錯題集，要求學(xué)生從初三開始到中考結(jié)束，都必須建立一個錯題集，將所做的錯題呈現(xiàn)在本上，從而使學(xué)生不斷反思提高。</h3><h3>（二）在老師管理上，我們做了一下工作:</h3><h3>1，愛學(xué)生，老師必須讓學(xué)生喜歡自己，才能有效上課。</h3><h3>2，課下減負，抓牢三大科。要求政治，歷史課下不布置作業(yè)，其他學(xué)科必須安照學(xué)校統(tǒng)一要求布置作業(yè)，語數(shù)外假強課堂效率和作業(yè)布置的質(zhì)量，反饋及時跟上。</h3><h3>3，將補差落實，每次月考，期中考試后，老師們利用學(xué)校提供的成績分析，按照學(xué)科找出補差的學(xué)生名單，老師們一人一份，，制定補差方案和措施。</h3><h3>4，加強對聽課的監(jiān)督檢查，要求老師多參與聽課活動，取長補短。</h3><h3>5，每位老師必須研究近三年的中考試題，明確中考的方向，從而提高課堂效率。</h3><h3>6，抓好集體備課。團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要，初三的老師大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當(dāng)一面，但是我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都要準時參加集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一思想，重難點，考點分析。通過集體備課活動，我們自身的水平得到提升，也為以后的成功打下堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3>三，抓教學(xué)常規(guī)</h3><h3>抓常規(guī)教學(xué)，落實一個實。要求初三的老師必須手寫教案，按照實際上課情況寫，不搞花架子，實實在在的做好常規(guī)，每周測試不準少，老師務(wù)必全批全改，作業(yè)認真批閱，及時批閱，業(yè)務(wù)處專門專人督促檢查。</h3> <h3>四，落實好學(xué)校安排的工作</h3><h3>在兩免一補活動中，為切實做好公平公正，不遺漏一個貧困生，召開了班主任座談會，邀請學(xué)生家長代表參與選擇，把關(guān)，抽查部分學(xué)生代表審查，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。</h3> <h3>五，重視名師效應(yīng)，召開座談會</h3><h3> 名師，不是徒有虛名的，初三的這三位名師:語文李軍，英語孫春平，化學(xué)吳冬梅，平時的備課可以說是很多人學(xué)習(xí)的榜樣，備課細到每一個學(xué)生都了如指掌，課下對于重點學(xué)生還要一一檢查指導(dǎo)，加強訓(xùn)練，吳老師，孫老師年級是本組中最大的，但是她們的敬業(yè)精神值得我去敬佩。她們是我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)的榜樣。</h3><h3>所以以此為契機，召開部分年輕教師座談，交流思想，傳播正能量。</h3><h3>另外值得大家學(xué)習(xí)的還有一個，今年初三的一名前10名學(xué)生意外受傷，不能來學(xué)上課，學(xué)校安排人臨時去給他補課，初三的五位老師:楊紅英，孫秀紅，楊華，房倩，李淑靜，接到任務(wù)，沒有一句牢騷，第一時間到學(xué)生家里利用自己沒課的時間，義務(wù)為這名學(xué)生補課，家長對學(xué)校的安排很感動。</h3> <h3>六，抓好階段考試分析</h3><h3>我們的階段考試是月考和期中考試，為了讓老師們更加了解我們的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在賈校長的帶領(lǐng)下，我們召開期中考試總結(jié)分析會。分析得失，查找原因，鼓足干勁。</h3><h3>老師們借助成績分析表，各班成績排名表，都認真分析自己的得失，為以后的教學(xué)指明了方向。</h3> <h3>七，抓好表彰活動，豐富師生的業(yè)余活動</h3><h3>期中考試后，為了激勵學(xué)生的精神面貌，表彰優(yōu)秀，鼓足學(xué)習(xí)氣氛，初三畢業(yè)班召開了期中優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，邀請優(yōu)秀家長參加大會，取得較好的反應(yīng)。</h3><h3><br></h3> <h3>散會后，好多學(xué)生家長圍繞著班主任進一步交流孩子的學(xué)習(xí)情況。</h3> <h3>校園沒有活動，缺少生機，在元旦來臨之際，初三組織師生進行了一場拔河比賽，激勵了學(xué)生的團對合作意識，加強了學(xué)生之間的交流溝通。</h3> <h3>2018年的中考成績，給我們帶來了機遇和挑戰(zhàn)，更增強了我們的信心，但我們初三全體老師有信心有決心打一場艱苦的戰(zhàn)斗，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力，奪取最后的勝利，2019我們要加油，努力！</h3>